跑跑班（19-24個(gè)月）

　　小魚(yú)吃食準(zhǔn)備人手1份：小筐1個(gè)、夾子若干；彩虹傘（事先由配班教師平鋪在場(chǎng)地的另一端）。過(guò)程1．教師創(chuàng)編情境，導(dǎo)入活動(dòng)。教師捏住一個(gè)夾子做“小魚(yú)游”狀：“看，小魚(yú)游來(lái)了！哎呀，小魚(yú)說(shuō)好餓呀，我們來(lái)請(qǐng)小魚(yú)吃東西吧。讓我們一起去找找，好吃的東西在哪里？”教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶來(lái)到場(chǎng)地的另一端，用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開(kāi)合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時(shí)模仿小魚(yú)的口吻說(shuō)：“阿嗚，真好吃！”2．引導(dǎo)寶寶游戲。教師出示放有夾子的小筐，告訴寶寶：“還有好多小魚(yú)沒(méi)吃東西呢！寶寶也來(lái)請(qǐng)它們吃一點(diǎn)吧！”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶在彩虹傘外圍的地板上坐下，發(fā)給每個(gè)寶寶一小筐夾子，寶寶在家長(zhǎng)的幫助下讓“小魚(yú)”都來(lái)吃東西（將夾子夾到彩虹傘上）。寶寶把夾子都夾好后，請(qǐng)家長(zhǎng)拉起彩虹傘的傘邊慢慢上下抖動(dòng)，教師一邊說(shuō)“哎呀，小魚(yú)要跑掉了，讓我來(lái)抓住它”，一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)小筐。提示寶寶：“快來(lái)幫老師抓小魚(yú)，抓到的小魚(yú)放進(jìn)小筐里！”引導(dǎo)寶寶起來(lái)抓“小魚(yú)”，提示家長(zhǎng)輕輕抖動(dòng)傘邊，以便寶寶夠到夾子。家長(zhǎng)帶寶寶數(shù)數(shù)抓到幾條小魚(yú)，并用擁抱或親吻來(lái)表示對(duì)寶寶的稱(chēng)贊和肯定。3．游戲結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子。

暫缺《跑跑班（19-24個(gè)月）》作者簡(jiǎn)介