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　　作文畢竟是一個(gè)積累的過程，決不是一朝一夕之事。關(guān)鍵是怎樣積累：積累的對(duì)象、積累的方法以及如何適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用你已經(jīng)完成的積累。既然不是人人都想成為作家（想也未必就能成），那我們就現(xiàn)實(shí)地解決如何在考試中獲得高分作文這個(gè)問題。為什么一篇文章老師會(huì)給出高分低分？那是因?yàn)橛性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，作文內(nèi)容越符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)自然就越高。那么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要抓的點(diǎn)是哪些呢？語言流暢：很難想像一篇前言不搭后語、牛頭不對(duì)馬嘴的文章會(huì)受到好評(píng)。因?yàn)槲恼伦钪饕娜蝿?wù)就是用文字與人交流，讓對(duì)方明了你想要介紹的是什么場(chǎng)景、什么事件，表達(dá)的是什么感受。層次分明：學(xué)寫作文伊始，大家都還應(yīng)該記得老師的諄諄教誨：“不要記流水賬?！被㈩^蛇尾的文章不可取，將鋪墊和中心本末代倒置同樣也不可取。事件總是文章的中心，不要沉迷于華麗的辭藻，繁冗的描寫。要記住，一切修飾都只是輔助，切不可反客為主。真情實(shí)感：這是一篇好作文乃至一篇文章的重中之重，一篇能打動(dòng)人的作文才是真正的好作文。如果通過套“新八股”式作文而得到一個(gè)中上的分?jǐn)?shù)能讓你滿足，那你永遠(yuǎn)不知道寫出自己的所想所感并引起別人的共鳴，甚至一種震撼一種感動(dòng)的那種快樂。

　　熊淑安，中學(xué)高級(jí)教師，中學(xué)語文教研組中心成員。在從教近二十年中，勤于耕耘，大膽探索，曾多次獲“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。并在2005年，2006年押準(zhǔn)全國(guó)I卷作文題和湖北高考作文題。積極參與“聰明兔”作文叢書的編寫工作，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和認(rèn)可。