0-6歲孩子教養(yǎng)小百科：學(xué)會(huì)基本的生活習(xí)慣和社會(huì)行為規(guī)范

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	菅原MASUMI
出版社：	安徽科技出版社圖書(shū)服務(wù)部（原安徽科學(xué)技術(shù)出版社）
叢編項(xiàng)：	好父母好孩子系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533735289	出版時(shí)間：	2006-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	189	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“返嬰兒現(xiàn)象”表現(xiàn)了孩子想對(duì)父母撒嬌的心情當(dāng)下面的孩子將要出生后，家長(zhǎng)要考慮該怎樣對(duì)待即將成為哥哥、姐姐的孩子？當(dāng)?shù)艿芑蛎妹贸錾?，即使孩子比較順利地養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣，這時(shí)也突然會(huì)變得做不好了，陷進(jìn)了所謂“返嬰兒現(xiàn)象”的狀態(tài)。原來(lái)孩子獨(dú)占了父母的疼愛(ài)、獨(dú)享父母的照料，而現(xiàn)在威脅自己利益的對(duì)手已經(jīng)出現(xiàn)了，當(dāng)然會(huì)引起孩子強(qiáng)烈不安，這也是情理中事。好不容易教會(huì)了孩子上廁所，也不需要使用尿片了，而現(xiàn)在不說(shuō)要尿尿就拉了；本來(lái)已經(jīng)自己會(huì)換衣服了，現(xiàn)在突然要求媽媽給自己穿、脫了；甚至連飯也要父母喂而不想自己舀著吃了；或者本來(lái)已經(jīng)消停了的“反抗期”性的攻擊行為又出現(xiàn)了，變得粗暴起來(lái)，甚至欺負(fù)下面的孩子。這種行為和態(tài)度，體現(xiàn)了孩子一種強(qiáng)烈的愿望，想要父母多關(guān)心他一點(diǎn)，想要和剛出生的嬰兒一樣獲得父母的寵愛(ài)。我希望父母首先要向孩子表示自己已經(jīng)充分理解他的心情。如果家長(zhǎng)斥責(zé)孩子：“你已經(jīng)是哥哥（姐姐）了，還要撒嬌可不合適喲！”“不要為難媽媽?zhuān)　钡?，孩子只?huì)越來(lái)越不安，“返嬰兒現(xiàn)象”變得更加嚴(yán)重。料理好嬰兒后，媽媽要緊緊地?fù)П厦娴暮⒆樱⑶覍?duì)孩子說(shuō)：“媽媽非常喜歡你！”白天，當(dāng)下面的孩子睡著后，或者正在高興地獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽要把上面的孩子抱在膝蓋上玩一陣，要有意識(shí)地多和孩子進(jìn)行肌膚接觸和多說(shuō)話(huà)。當(dāng)上面的孩子幫著照料嬰兒時(shí)，媽媽要立刻表?yè)P(yáng)：“謝謝你！可幫了媽媽的大忙了，你真像個(gè)哥哥的樣子！”自己的作用得到媽媽的承認(rèn)，孩子會(huì)獲得滿(mǎn)足感，也會(huì)為做哥哥、姐姐而感到驕傲，萌生疼愛(ài)下面的孩子的情感。P108-P109

作者簡(jiǎn)介

　　菅原MASUMI，1958年出生于東京，在東京都立大學(xué)研究生院人文科學(xué)研究科心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程期滿(mǎn)退學(xué)（文學(xué)博士）?，F(xiàn)在為御茶水女子大學(xué)文化教育系副教授，主要從事發(fā)育心理學(xué)、發(fā)育精神病理學(xué)研究。主要著作有《怎樣培養(yǎng)個(gè)性》（大修館書(shū)店）、《性格形成的心理學(xué)》（合著，福村出版）、《社會(huì)和家族的心理學(xué)》（合著，密涅瓦出版）、《幾兄弟的養(yǎng)育》（監(jiān)修，主婦之友社）。

圖書(shū)目錄

PART　1　嬰幼兒前期（0-1歲半）
　問(wèn)卷調(diào)查所得
　依戀的形成是“教養(yǎng)”的基礎(chǔ)
　在“學(xué)習(xí)”的嬰兒
　遵守嬰兒的生活節(jié)律
　為“生活節(jié)律”困惑！
　培養(yǎng)孩子的交流能力
　　玩游戲的專(zhuān)欄　快樂(lè)地游玩吧！
　從喂斷奶食開(kāi)始讓孩子快樂(lè)地進(jìn)餐
　為“進(jìn)餐的教養(yǎng)”頭痛！
　開(kāi)始刷牙
　　專(zhuān)欄　為什么不能口對(duì)口喂嬰兒？
　在責(zé)罵之前要了解孩子發(fā)育的特征
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　男孩和女孩養(yǎng)育方法不同嗎？
　孩子會(huì)爬、扶著走后
　　玩游戲的專(zhuān)欄　快樂(lè)地游玩吧！
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　父親與育兒
PART　2　自我意識(shí)萌芽時(shí)期（1歲半至3歲）
　問(wèn)卷調(diào)查所得
　一歲半至三歲的孩子
　進(jìn)餐的教養(yǎng)
　　專(zhuān)欄　孩子手指功能的發(fā)展
　為“進(jìn)餐的教養(yǎng)”困惑！
　訓(xùn)練孩子上廁所
　為孩子何時(shí)“不系尿片”煩惱！
　養(yǎng)成孩子保持清潔的生活習(xí)慣
　為“衛(wèi)生方面的教養(yǎng)”煩惱！
　打招呼的習(xí)慣
　想尊重孩子“想自己干”的愿望，但是……
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　當(dāng)媽媽發(fā)火時(shí)，請(qǐng)這樣思考
　怎樣對(duì)待孩子說(shuō)“不”
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　什么叫反抗期？
　創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子盡情玩的環(huán)境
　　玩游戲的專(zhuān)欄　快樂(lè)地游玩吧！
　孩子開(kāi)始結(jié)交小伙伴
　培養(yǎng)“沉著的孩子”　“能忍耐的孩子”
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　培育2歲多孩子的4個(gè)原則
PART　3　自控能力萌芽時(shí)期（3-4歲）
　問(wèn)卷調(diào)查所得
　從家庭走向外面的世界
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　選擇幼兒園的方法
　進(jìn)餐的規(guī)矩
　　專(zhuān)欄　筷子的握法和使用方法
　非常重要的自我主張
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　什么是“ADHD”？
　怎樣提醒孩子注意
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　這種時(shí)候要罵孩子
　教孩子說(shuō)話(huà)的規(guī)矩
　鼓勵(lì)孩子做小幫手
　怎樣教育孩子當(dāng)好哥哥、姐姐
　教育孩子守約
　公共規(guī)則
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　為什么需要社會(huì)行為規(guī)范？
　怎樣帶孩子去購(gòu)物
　“裝什么玩兒”游戲培育分工意識(shí)
　　玩游戲的專(zhuān)欄　快樂(lè)地游玩吧！
　孩子向父母報(bào)告在外面發(fā)生的事情
　　專(zhuān)欄　3歲的孩子會(huì)欺負(fù)人嗎？
　讓孩子喜歡圖書(shū)的世界
　如果孩子對(duì)文字感興趣了
　　專(zhuān)欄　什么是“3歲兒神話(huà)”？
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　關(guān)于“特長(zhǎng)”的思考
PART　4　伙伴意識(shí)萌芽時(shí)期（4歲至入學(xué)前）
　問(wèn)卷調(diào)查所得
　四五歲孩子的特征
　培養(yǎng)孩子的社會(huì)性
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　通過(guò)游戲獲得的動(dòng)腦能力和專(zhuān)注能力對(duì)將來(lái)提高學(xué)力有益
　依靠運(yùn)動(dòng)和合理膳食增加孩子的體力
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　寒、暑假期間怎樣培育孩子
　孩子受挫折時(shí)的理解
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　為了不使孩子患上“自閉癥”
　回答“這是什么”“為什么”
　伙伴意識(shí)萌芽
　和小伙伴游玩的方式
　　玩游戲的專(zhuān)欄　快樂(lè)地游玩吧！
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　對(duì)電子游戲的思考
　當(dāng)孩子和小伙伴發(fā)生糾紛時(shí)
　關(guān)于零花錢(qián)
　教導(dǎo)社會(huì)行為規(guī)范
　防備孩子發(fā)生意外事故
　入學(xué)準(zhǔn)備
　　汐見(jiàn)老師的專(zhuān)欄　要把這些印刻在孩子身心中
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