最新小學(xué)生作文辭典

　　同學(xué)們，我送你一串打開作文世界大門的金鑰匙。同學(xué)們，當(dāng)你們背著小書包走進(jìn)校園，開始了快樂(lè)的小學(xué)生活之后，作文世界便向你們敞開了大門。無(wú)窮無(wú)盡的珍寶在大門里閃閃發(fā)光，就像阿拉伯民間故事《阿里巴巴和四十大盜》里那個(gè)神奇的洞穴一 樣，吸引著你們?nèi)ビ瓮妫ヌ剿?。也許你們?cè)缫炎⒁獾搅?，和你們一同入學(xué)的小伙伴，有的已經(jīng)成為作文世界的小主人了。讀他們寫的作文，簡(jiǎn)直是一種享受：他們寫的景，像畫兒一樣逼真；他們寫的人，像活的一樣生動(dòng)；他們寫的事，像電影電視片那樣扣人心弦；他們寫的活動(dòng)，使你情不自禁也想擠進(jìn)去熱鬧一番……可是，有的同學(xué)一拿起筆來(lái)，就像拿起一根燒紅的鐵棍，又重又燙手，簡(jiǎn)直受罪死了！每次作文講評(píng)課，別人在講臺(tái)上朗讀范文，自己呢，坐在下面又是羨慕又是羞愧。這是怎么回事？是不是別人的腦瓜都比自己靈？不是的。做任何事都有竅門，作文也不能例外。如果把作文世界比作阿拉伯民間故事里那個(gè)藏滿珍寶的洞穴，那么這本辭典就是提供“芝麻開門”秘訣的一串金鑰匙。假如你正為開頭發(fā)愁，那么，本書為你提供的金鑰匙，教你怎樣一開頭就緊緊扣住讀者的心弦。假如你開了頭，不知道往下該怎么寫，那么，本書為你提供金鑰匙，教你怎樣將作文的中間部分寫得精彩。假如你已把文章寫得差不多了，就是結(jié)尾結(jié)不好，那么，不妨查查本書的有關(guān)部分，那里為你準(zhǔn)備了特管用的金鑰匙，選上一把，你將寫出回味無(wú)窮的結(jié)尾來(lái)。也許你卡殼的地方不在開頭、結(jié)尾之處，而是某些文體不會(huì)寫，那么請(qǐng)到我們的“體裁庫(kù)”來(lái)，看看那里為你準(zhǔn)備的金鑰匙，用哪把拿哪把，以幫助你順利過(guò)關(guān)。也許你正看著老師紅紅的批語(yǔ)發(fā)愁，不知道怎樣修改自己的作文，那么，“作文常見(jiàn)病庫(kù)”專設(shè)了有針對(duì)性的金鑰匙，你有哪種“病”，就取哪一把，保證“鑰”到“病”除！總之，當(dāng)你在作文世界漫游時(shí)，會(huì)遇到各種各樣爬不過(guò)去的“山”，踏不過(guò)去的“河”，找不到方向的“路”，怎么也打不開的“門”，那么，就請(qǐng)你到這里來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，選一選，試一試。你一定會(huì)找到適用的金鑰匙。它將扶助你“爬山”、“涉水”，為你“指路”，為你“開門”，使你在作文世界里雄鷹般展翅飛翔。當(dāng)然，再好的鑰匙只能起到“開門”的作用，進(jìn)山探寶，下河淘金，沿途趕路，開門探尋，還得付出辛勤的勞動(dòng)。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”作為這串金鑰匙的制作者，我當(dāng)然希望小朋友們都喜歡使用它。但是，我更強(qiáng)烈地希望小朋友們像記住“芝麻開門”的秘訣一樣，早日掌握作文的各種技法，早日成為那個(gè)神奇洞穴的小主人。所以，當(dāng)我送你這串金鑰匙的時(shí)候，還要送你句發(fā)自內(nèi)心的祝愿：開門后快快丟掉它！我熱烈地期待著這一天早日到來(lái)……

暫缺《最新小學(xué)生作文辭典》作者簡(jiǎn)介