形勢發(fā)展的需要，加強旅游教育教學的內涵性建設，我們組織邀請了石家莊職業(yè)技術學院、黑龍江工商職業(yè)技術學院、大連輕工學院職業(yè)技術學院、青島職業(yè)技術學院、河北政法職業(yè)學院等院校的一批從事旅游高職教育的專家、教師結合旅游高職教育的特點編寫了這本《導游實務》教材。本教材與同類教材相比具有如下特色：1．內容編排上，以“理論必需、夠用為度”，突出實用性和技巧性。對一些常識性的概念、基礎性的理論不做過多的文字贅述；對實踐性較強的部分則采用總結技巧、歸納程序的形式予以濃墨重彩。同時，從現(xiàn)實需要出發(fā)，增加了傳統(tǒng)教材中回避或欠缺的部分內容，如導游促銷、導游詞創(chuàng)作的技巧等。旨在培養(yǎng)導游人員獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2．教材結構上，以技能教學和案例教學為主線，突出實踐性和教學的可操作性。為達到這一目的，對傳統(tǒng)教材的有些章節(jié)進行了合并、調整，如將“導游人員工作概述”和“導游人員概述”合并為“導游人員與導游工作”一章；每章的開頭有引言，中間有案例，結尾有小結，思考題設計為知識點記憶、案例分析、情景題三部分，另加實訓題目，便于給教師的課堂教學和學生的思考留下更大的空間。3.語言風格上，理論知識部分力求精煉嚴謹，言簡意賅；案例引用力求精選且覆蓋面廣；背景資料知識力求準確且具有可讀性、趣味性。4.使用定位上，以知識、能力、素質結構的要求為依據，側重應用于本專業(yè)高職人才的培養(yǎng)，同時兼具一定的職業(yè)培訓功能。
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