語言（下學前班幼兒園大班適用學前幼兒素質(zhì)教育活動用書）

　　《學前班幼兒素質(zhì)教育活動用書》的內(nèi)容是全面皂、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容可相互滲透，互相結合，注重整合作用。對于教學進度，各地的幼兒教師不一定要按教材的排列順序進行，可根據(jù)本地的實際情況，幼兒的發(fā)展水平進行調(diào)整；還可根據(jù)大綱的精神，進行增刪。因為任何一門課程的具體活動不可能完全適應所有的幼兒園，只有因地、因時制宜的運用課程結構才能取得實效。

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