科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教師教育：新千年 新實踐

美國中學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)課程上的成績普遍不佳，這引起了全社會的廣泛關(guān)注，人們都要求對教學(xué)進(jìn)行改革?！犊茖W(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教師教育》則回應(yīng)當(dāng)前問題，在加強(qiáng)科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教師培訓(xùn)上提出了自己的看法和建議。本書緊扣目前教師教育領(lǐng)域中的關(guān)鍵問題，重點闡述了教師應(yīng)該怎樣教、怎樣學(xué)習(xí)他們要教授的課程、怎樣勝任他們在教學(xué)中所扮演的角色等等。并且本書從一個教師教育職業(yè)的角度，回顧了以前教師教育中的各種模式，展示了當(dāng)今在科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域中生動活潑的教師教育實踐例子，供中國的教師教育借鑒。

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