高中數(shù)學思維方法（下冊）

　　學習數(shù)學，最重要的是學習數(shù)學的思維方法，這是人人皆知的命題，然而又是一個世界難題，本書嘗試用中學生易懂的語言，將抽象的數(shù)學思維方法表達出來，并通過典型例題，創(chuàng)設(shè)數(shù)學思維方法學習的情境。本書共分三部分，第一部分講述數(shù)學方法，介紹如何面對形形色色的問題，怎樣擺脫一籌莫展的困境，怎樣使本書所講述的思維方法轉(zhuǎn)化為適合你的思維方法，第二部分是按現(xiàn)行教材的編寫結(jié)構(gòu)，用[知識梳理]、[典型例題]、[練習]來說明該章節(jié)所涉及的數(shù)學思維方法，其中[典型例題]是通過[思維過程]、[解答]、[思維方法評析]來幫助讀者體語相關(guān)的數(shù)學思維方法，第三部分是在全面學習中學數(shù)學各部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用專題講座形式向讀者介紹幾則常見的數(shù)學方法，從方法論角度探索培養(yǎng)數(shù)學思維能力的渠道。

　　康士凱，上海市數(shù)學特級教師，上海市數(shù)學會理事，中教委員會秘書長，中國數(shù)學奧林匹克高級教練。從教三十余年來，普編著《中學數(shù)學教學能力》、《斐波那契數(shù)列》、《集合與映射》、《微積分題辭典》等著作二十余種。