哈佛小課堂（單冊(cè)）

　　哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納提出的多元智能理論，把人的能力分為八個(gè)方面，即語(yǔ)言能力、數(shù)理邏輯能力、視覺(jué)空間智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能、自然觀察智能、并認(rèn)為人的智能是多元的。一般，純粹的智商高低或許更多地受到遺傳因素的影響，但整體意義的智能決不是這樣，它是可以通過(guò)慢慢培養(yǎng)得到提升的。嬰幼兒階段，正是智能提升的黃金時(shí)期。身為父母，要了解孩子每一個(gè)階段身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)借助一些有趣的智能游戲和日常生活中的潛能開(kāi)發(fā)來(lái)培育誘導(dǎo)，使孩子贏在人生的起跑線上。本書(shū)吸納了多元智能理論的精華，結(jié)合嬰幼兒實(shí)際身心發(fā)展特點(diǎn)，從感知能力、觀察力、記憶力、想象力、數(shù)學(xué)能力、語(yǔ)言能力，人際交往能力等諸多方面入手，讓孩子在有趣的做做玩玩中，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、提升能力。愿本套書(shū)能為家長(zhǎng)們助一臂之力，成為每個(gè)家庭開(kāi)發(fā)孩子智力的良師益友。

暫缺《哈佛小課堂（單冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介