幼兒綜合訓練叢書學常識

　　兒童在進入小學讀書之前，經歷著六七年的發(fā)育成長過程，稱為學齡前期。這階段兒童的發(fā)展不容忽視，它是人生發(fā)展的關鍵階段，在身體、智能、行為、性格等方面都為其一生的發(fā)展奠定著基礎。如何面對學前兒童的成長呢？是放任兒童在生活中自生自長呢？還是讓兒童在強制與重壓下接受某種方案的教育呢？這些選擇均不利于學前兒童的良好發(fā)展。現(xiàn)代生理學、心理學、兒童教育學的科學理論和大量教育兒童的成功經驗表明，促進學前兒童的良好發(fā)展，應依靠兒童內部的發(fā)展?jié)撃芘c外部環(huán)境、教育因素的相互作用，即由懂得兒童心理與教育的教育者，提供與創(chuàng)造適合兒童發(fā)展所需的環(huán)境，使兒童有興致地、自由地在多種的活動中主動地發(fā)展。為兒童發(fā)展提供的環(huán)境是多方位的，其中為兒童喜愛的、有助于兒童多79面發(fā)展的圖書，是家庭與幼兒園環(huán)境中不可少的重要部分。本套為學齡前幼兒（3歲-6歲）所用的綜合訓練叢書，是由多位富有幼兒教育經驗的中青年特級教師和優(yōu)秀教師撰稿，包括了啟迪幼兒智慧和養(yǎng)成幼兒良好行為的綜合練習，叢書由學語言、學數(shù)學、學常識、練巧手、勤動腦、好行為等六冊構成。每冊均提供了該方面的練習內容和方法，內容構思深淺有序，不刻板地規(guī)定年齡，有利于幼兒根據(jù)個人的能力水平去采用，將更適應和促進幼兒的發(fā)展。能力訓練的方法多樣化，富情趣性，誘導啟迪幼兒動腦、動手、動口和充分參與活動，使幼兒在活動中發(fā)展各種能力，將有助于能力的形成和發(fā)展。各冊書中圖畫與文字可供成人指導幼兒閱讀使用，同時也可引發(fā)幼兒學習文字的興趣，發(fā)展幼兒看書、讀書和使用圖書的能力。本套叢書可在家庭與幼兒園中使用。對學前幼兒的教育不宜采用固定的課本，但幼兒需要廣泛的、有益的讀物，家長和幼兒教師也需要有教育的參照書，本套叢書乃是獻給幼兒以及家長和教師的一份“精神套餐”。

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