中學教學方法的選擇

定　價：￥9.50

作　者：	張炤洵
出版社：	世界知識出版社
叢編項：	20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢
標　簽：	大中專教材

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ISBN：	9787504120892	出版時間：	2001-04-01	包裝：	簡裝本
開本：	32開	頁數(shù)：	196	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共五章，分別論述教學方法的分類及其優(yōu)選標準；比較分析各種教學方法的效果；教學方法的優(yōu)選程序和教師運用這個程序的條件；優(yōu)選某些教學方法的特殊條件；各門學科教學方法的特點及改進的途徑。本書的主編ю.K.班斯基是蘇聯(lián)教育科學院院士。他的“教學過程最優(yōu)化”理論，在蘇聯(lián)教育界有較大影響。“優(yōu)選教學方法”是他的“教學過程最優(yōu)化”理論的重要內(nèi)容之一。巴班斯基以辯證的系統(tǒng)方法論的觀點看待教學方法，強調(diào)各種教學方法的辯證統(tǒng)一。本書對我國各級各類學校教師、師范院校學生、教育行政干部、教育科學研究人員等深入研究“教學過程最優(yōu)化”理論，改進教學方法都有借鑒意義和重要參考價值。

作者簡介

暫缺《中學教學方法的選擇》作者簡介

圖書目錄

序言
緒論
第一章教學方法的分類及其優(yōu)選的標準
第一節(jié) 教學方法的分類
第二節(jié) 優(yōu)選教學方法的標準
第二章比較分析各種數(shù)學方法的效果
第三章教學方法的優(yōu)選程序及其順利掌握的條件
第一節(jié) 選擇教學方法的算法
第二節(jié) 教師在選擇教學方法中的困難及其克服途徑
第四章問題——探索方法、邏輯方法和激發(fā)學習方法的選擇
第一節(jié) 問題——探索方法的優(yōu)選條件
第二節(jié) 邏輯的教學方法和方式及其有效運用的條件
……
第五章各門學科教學方法的改進
第一節(jié) 數(shù)學教學方法的改進
第二節(jié) 歷史和其他人文學科教學方法的改進
……
結束語