中國教育經(jīng)典解讀

　　深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要提高廣大教育工作者的素質(zhì)，而閱讀教育經(jīng)典不失為一條有效的捷徑。在中國教育史上，經(jīng)過歲月磨礪、篩選的教育經(jīng)典，以其博大精深的豐富內(nèi)涵，哺育了一代又一代的教育者。通過研讀、理解、體悟這些教育經(jīng)典，能夠真正掌握教育的

　　田正平， 1944年12月20日生，山西省應縣人。1968年畢業(yè)于北京師范大學教育系。主要研究方向是中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史。曾主持全國哲學社會科學“八五”重點項目《中國教育近代化研究》、教育部“九五”重點項目《中國近代義務教育研究》等多項國家和省部級研究課題。出版專著《留學生與中國教育近代化》等多種，在《教育研究》等重要刊物發(fā)表論文近30篇。獲教育部全國教育科學優(yōu)秀成果獎和教育部人文社科優(yōu)秀成果獎多項。是浙江省有突出貢獻的中青年科技專家，享受國務院特殊津貼。現(xiàn)任浙江大學教育學院院長、教授、博士生導師。主要社會兼職有全國教育史專業(yè)委員會副理事長、教育部全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組教育史學科組副組長等。