1891-1929-胡適傳：再造文明的嘗試

一、引言
二、語境：從西學為用到中學不能為體
西潮
誰改變誰的思想方式
西學為用
中學不能為體
三、受學：率性與作圣的徘徊
上莊：做人的訓練
上海：眼界很小的商埠
成了“新人物”
四、留學：再造文明的準備
美國：吾所自造之鄉(xiāng)
為國人導師之預備
五、關懷：民族主義與世界主義
為中國造不亡的遠因
世界主義中的民族主義關懷
祖國：你如何愛他？
六、嘗試：再造文明的起步
被人誤解的文學革命
文學革命的社會詮釋
激進中的新文化運動
七、講學：但開風氣不為師
初到北大
截斷眾流的新典范
思想與方法
八、議政：有計劃的政治
并非不得已
問題與主義
國際的中國
好政府主義
九、落伍？暴得大名之后的反思
暴得大名不祥
我稱他皇上
禮教與少年心
十、轉折：新俄與社會主義
從威爾遜到列寧
英美自由主義與社會主義
社會主義對中國士人的吸引力
體驗新俄
蘇俄走的是美國路
社會主義是西洋近僃精神文明
十一、諍友：走近國民革命
走向政治解決的文藝復興
主動呼應國民革命
“白色恐怖”的刺激
與“黨化教育”的合離
“諍臣”與“諍友”之間
《自由中國》與中國自由主義
十二、余論：嘗試夢想
修訂說明