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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是教育部基礎(chǔ)教育司、師范教育司共同組織編寫的《普通高中新課程研修手冊(cè)》學(xué)科研修之一種，從俄語(yǔ)新課程改革的思路與目標(biāo)、“語(yǔ)法隱形”理念、課程結(jié)構(gòu)、課程評(píng)價(jià)體系、俄語(yǔ)課程詞匯的選擇、教學(xué)方法、俄語(yǔ)教師自身專業(yè)發(fā)展等方面，為教師理解《普通高中俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提供幫助。書中設(shè)計(jì)了研修活動(dòng)、研修建議、學(xué)習(xí)要點(diǎn)等板塊，強(qiáng)調(diào)研修者的活動(dòng)、參與和對(duì)話，充分體現(xiàn)了新的課程理念。本書經(jīng)全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)審定通過(guò)，可供普通高中俄語(yǔ)教師及相關(guān)研究人員學(xué)習(xí)、參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
研修指南
專題一　高中俄語(yǔ)課程改革的思路與目標(biāo)
　1.1　為什么要以“俄語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”為總目標(biāo)？　
　1.2　俄語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是如何構(gòu)成的？　
　1.3　如何培養(yǎng)學(xué)生俄語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力？
專題二　高中俄語(yǔ)課程新理念“語(yǔ)法隱形”的理解與實(shí)施
　2.1　為什么提出“語(yǔ)法隱形”理念？
　2.2　什么是“語(yǔ)法隱形”？
　2.3　如何正確實(shí)施“語(yǔ)法隱形”？
專題三　高中俄語(yǔ)課程的結(jié)構(gòu)：必修+選修模塊
　3.1　高中俄語(yǔ)課程的結(jié)構(gòu)是什么？
　3.2　為什么設(shè)置選修模塊？
　3.3　實(shí)施高中俄語(yǔ)課程需要哪些配套措施？
專題四　高中俄語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系與實(shí)施
　4.1　如何理解俄語(yǔ)新課程的評(píng)價(jià)理念？
　4.2　如何實(shí)施高中俄語(yǔ)新課程評(píng)價(jià)體系？
專題五　高中俄語(yǔ)詞匯的選擇
　5.1　如何選定詞匯的量？
　5.2　如何選定學(xué)生該具體學(xué)習(xí)哪些詞？
　5.3　怎樣運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》中的詞匯表？
專題六　高中俄語(yǔ)課程教學(xué)方法探討
　6.1　新課程要求教師角色和行為發(fā)生哪些變化？
　6.2　如何實(shí)施主題活動(dòng)教學(xué)法？
　6.3　選修模塊如何教學(xué)？
專題七　高中俄語(yǔ)教師自身專業(yè)發(fā)展
　7.1　如何理解工作經(jīng)驗(yàn)與教師素質(zhì)的關(guān)系？
　7.2　俄語(yǔ)教師的基本素質(zhì)包括哪些？
　7.3　俄語(yǔ)教師如何有效實(shí)施新課程？
進(jìn)一步閱讀建議
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