化學(xué)新課程與學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)：化學(xué)教育新視野

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	李晶
出版社：	中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng)：	中學(xué)教師知識(shí)擴(kuò)展叢書(shū)
標(biāo)　簽：	生物

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ISBN：	9787506421522	出版時(shí)間：	2002-03-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	224	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)介紹了科學(xué)探索的方法、案例，六大科學(xué)主題，化學(xué)教育的核心——科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及化學(xué)教師所需的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。本書(shū)是一本直接為基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革服務(wù)的教材，其突出的特點(diǎn)是借鑒性和綜合性。借鑒性：吸收發(fā)達(dá)國(guó)家理科教師培訓(xùn)的內(nèi)容與方法，借鑒先進(jìn)國(guó)家教師指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)方法，是在借鑒基礎(chǔ)上的全新嘗試。整合性：整合性體現(xiàn)在學(xué)科素養(yǎng)與中學(xué)化學(xué)內(nèi)容改革之間的有機(jī)融合。本書(shū)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革中滲透的學(xué)科思想、觀念、學(xué)科方法設(shè)計(jì)內(nèi)容，指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教師從學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，以學(xué)科發(fā)展的綜合化與交叉化的新視角，來(lái)重新審視中學(xué)化學(xué)教學(xué)，為中學(xué)教師自主開(kāi)發(fā)課程，編寫(xiě)教材提供素材和案例。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《化學(xué)新課程與學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)：化學(xué)教育新視野》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章人類(lèi)對(duì)自然界的探索
第一節(jié) 物質(zhì)的宏觀運(yùn)動(dòng)與變化規(guī)律
一、自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
二、電磁場(chǎng)理論
三、遺傳基本規(guī)律
四、元素周期律
第二節(jié) 物質(zhì)微觀運(yùn)動(dòng)規(guī)律
一、原子結(jié)構(gòu)
二、基本粒子
三、生命物質(zhì)的產(chǎn)生
第二章科學(xué)主題與科學(xué)觀念
第一節(jié) 科學(xué)主題概述
一、科學(xué)主題的產(chǎn)生
二、六個(gè)科學(xué)主題的涵義
三、科學(xué)主題的組合
四、科學(xué)主題的教育功能
第二節(jié) 科學(xué)主題與科學(xué)觀念
一、什么是科學(xué)大觀念
二、科學(xué)主題與科學(xué)觀念的關(guān)系
三、化學(xué)學(xué)科中科學(xué)主題的體現(xiàn)與科學(xué)觀念的形成
第三章化學(xué)教育的核心——培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
第一節(jié) 科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵
一、科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、國(guó)外青少年科學(xué)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)
第二節(jié) 化學(xué)教育的價(jià)值
一、化學(xué)教育的文化價(jià)值
二、化學(xué)教育的學(xué)術(shù)價(jià)值
三、化學(xué)教育的學(xué)生發(fā)展價(jià)值
第四章新視野下的現(xiàn)行化學(xué)課程
第一節(jié) 化學(xué)課程綜合化的認(rèn)識(shí)
一、化學(xué)課程綜合化的含義
二、影響化學(xué)課程綜合化的三因素
三、化學(xué)課程綜合化設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
第二節(jié) 科學(xué)主題統(tǒng)整化學(xué)課程的基本策略
第三節(jié) 科學(xué)主題統(tǒng)整下的中學(xué)化學(xué)內(nèi)容
第四節(jié) 科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的線索
第五章融入化學(xué)教育中的科學(xué)思維方法培養(yǎng)
第六章化學(xué)教育中的人文精神培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)