外國(guó)語(yǔ)文教學(xué)與研究（3）

對(duì)語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)區(qū)分的傳統(tǒng)觀念的反思………………黃一星
文化詞匯語(yǔ)義的突顯觀和注意觀研究……………………劉永志
試論跨文化交際障礙產(chǎn)生的原因………………李 曉 胡婭妮
淺談科技英語(yǔ)中語(yǔ)法隱喻的意義和功能…………………賈正蓉
從認(rèn)知角度看商務(wù)英語(yǔ)詞匯中的隱喻……………………張永莉
英語(yǔ)語(yǔ)言生成的經(jīng)濟(jì)性特征………………………………胡益軍
充分利用大學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生
自主化、個(gè)性化學(xué)習(xí)………………………盛 敏 周可欣
建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的多媒體輔助外語(yǔ)教學(xué)……………孫 穎
兩小時(shí)教略讀………………………………………………王 茜
交際性課堂中教師主體角色的隱身探略…………………曹倩瑜
語(yǔ)義圖理論在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用…………………………劉小蓉
漫談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作創(chuàng)思技巧……………………………………丁啟紅
英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)課堂教學(xué)的改進(jìn)之道………………………熊 婉
英語(yǔ)上下文與生詞詞義……………………………………吳玉華
論交際法的教學(xué)大綱類型…………………………………蔣 霞
英語(yǔ)寫作課應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)……………………辜同清
以自主學(xué)習(xí)為目的的小組活動(dòng)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中
的應(yīng)用………………………………………周可欣 盛 敏
以學(xué)生為主體的教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性………蔣曉瑜
第三只眼看英語(yǔ)教學(xué)中文學(xué)欣賞能力的培養(yǎng)
………………………………………………李 蕓 劉小蓉
談非英語(yǔ)專業(yè)博士生漢英語(yǔ)篇翻譯教學(xué)…………………吳軍贊
英語(yǔ)聽力理解元認(rèn)知策略培訓(xùn)…………………羅淑蘭 田 耘
談?dòng)?guó)漢學(xué)家翟林奈的《論語(yǔ)》譯本……………………金學(xué)勤
從共時(shí)對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的視角研究翻譯技巧………蘇德華 張貴芳
試談經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)的翻譯………………………………………傅 泳
從運(yùn)動(dòng)角度透視翻譯問(wèn)題…………………………………王 菁
跨文化趨同中外來(lái)詞漢語(yǔ)翻譯策略探索…………………周 黎
旅游宣傳資料英譯的歸化與異化研究……………………李建梅
旅游英語(yǔ)翻譯問(wèn)題研究……………………………………鄭賢貴
“信、達(dá)、雅”舊論新解………………………張世舒 楊 虹
福克納《我彌留之際遇》的變異風(fēng)格與翻譯研究………謝 婭
如何避免欠額翻譯…………………………………………李新濤
荒誕中的真實(shí)
——約瑟夫·海勒眼中的美國(guó)社會(huì)…………………葉立霜
成長(zhǎng)小說(shuō)《女勇士》試析…………………………………任 文
哭泣的靈魂與殘酷的清教主義
——論丁梅斯代爾的痛苦…………………胡春風(fēng) 夏 蓮
淺談《簡(jiǎn)·愛》會(huì)話中話輪轉(zhuǎn)換的性別差異……………劉 溯
概述“迷惘的一代”在《太陽(yáng)照樣升起》中的詮釋……周曉來(lái)
一個(gè)孤獨(dú)者眼中的病態(tài)世界
——《J·阿爾弗雷德·普魯弗洛克的情歌》賞析…宗端華
析《推銷員之死》中威利·洛曼作為悲劇主角的人物形象
…………………………………………………………秦天弋
淺析美國(guó)歷史上的“老移民”產(chǎn)生的原因……胡婭妮 李 曉
日語(yǔ)入門階段語(yǔ)法教學(xué)方法研究
一一問(wèn)答法的教學(xué)實(shí)踐………………………………曹 波
淺議提示助詞□的暗示作用………………………………曾 建
夏目漱石作品中的“紅色”印象
一一從“草枕”到“那以后”………………………舒 斌
淺析由“かち”、“のて”連接的因果關(guān)系的表達(dá)方式……江硯麗