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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域并影響著人類社會(huì)生活的方方面面。據(jù)CNNIC2005年1月的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)總數(shù)達(dá)4160萬(wàn)臺(tái)，上網(wǎng)人數(shù)已有9400萬(wàn)人，建立的網(wǎng)站已達(dá)66萬(wàn)個(gè)，連接美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)的帶寬為74429Mbps。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于辦公自動(dòng)化、企業(yè)管理與生產(chǎn)過(guò)程控制、金融與商業(yè)電子化、軍事、科研、教育信息服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域。為了適應(yīng)當(dāng)前信息社會(huì)的發(fā)展需要，大力推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要全民普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)。為此，大多數(shù)高等學(xué)校將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程定為公共基礎(chǔ)課，企事業(yè)單位則將其定為公共培訓(xùn)課程。而高職高專計(jì)算機(jī)教學(xué)更有其特殊性，既要求一定的理論基礎(chǔ)，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，本教材即為滿足高職高專計(jì)算機(jī)教學(xué)要求而編寫(xiě)。因此，我們?cè)趦?nèi)容上進(jìn)行了取舍，強(qiáng)調(diào)適度的理論說(shuō)明，側(cè)重于實(shí)際操作與應(yīng)用，力求做到深入淺出、循序漸進(jìn)、簡(jiǎn)明通俗。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)系列教材）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序
前言
第1章　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)育
　1.1　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史和前景
　1.2　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成
　1.3　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類
　1.4　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與應(yīng)用
　習(xí)題一
第2章　數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)
　2.1　數(shù)據(jù)通信的基本概念
　2.2　數(shù)據(jù)傳輸方式
　2.3　傳輸介質(zhì)
　2.4　數(shù)據(jù)交換技術(shù)
　2.5　差錯(cuò)檢驗(yàn)與校正
　習(xí)題
第3章　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議
　3.1　網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化組織
　3.2　網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念
　3.3　OSI參考模型
　3.4　網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
　習(xí)題
第4章　局域網(wǎng)技術(shù)
　4.1　局域網(wǎng)概述
　4.2　局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)
　4.3　無(wú)線局域網(wǎng)
　4.4　虛擬局域網(wǎng)
　習(xí)題
第5章　網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)
　5.1　網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)概述
　5.2　網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備
　5.3　路由選擇算法與路由協(xié)議
　5.4　廣域網(wǎng)技術(shù)
　習(xí)題
第6章　Internet接入與應(yīng)用
第7章　網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與服務(wù)器配置
第8章　網(wǎng)絡(luò)安全
第9章　網(wǎng)絡(luò)管理
附錄　網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)