黃河揚(yáng)琴練習(xí)曲九十九首（上、中、下冊(cè)）

　　本套揚(yáng)琴教材之編選，托曲于外，寄會(huì)于心。凡起承當(dāng)中規(guī)，凡轉(zhuǎn)合當(dāng)自然；于韻律應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，于繁簡(jiǎn)應(yīng)有序。幾此種種，略述其大要如下。一借鑒西方音樂(lè)之訓(xùn)練思想，將單一之技術(shù)訓(xùn)練有廣泛之音樂(lè)修養(yǎng)相糅合，齊韻共顯，同步提高，使揚(yáng)琴練習(xí)曲的整體水平，無(wú)論從內(nèi)涵到形式，都躍入新境，再創(chuàng)一格。二程度不同，方式不同，技巧不同，則對(duì)應(yīng)之單獨(dú)訓(xùn)練亦應(yīng)不同。學(xué)習(xí)者每練一曲，則收對(duì)號(hào)入座，一箭一靶，解決一特定問(wèn)題之效果。三我國(guó)揚(yáng)琴藝術(shù)，潛能尚多。其音域、音量、轉(zhuǎn)調(diào)、和聲、雙手的快速技巧諸般優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。本套練習(xí)有鑒于此，刻意充分予以調(diào)動(dòng)發(fā)掘，希望使學(xué)習(xí)者最大限度受到廣泛、深厚、復(fù)雜、高難的技術(shù)訓(xùn)練。四揚(yáng)琴演奏，左右跳動(dòng)，上下全能，其要義乃在平時(shí)左右手的獨(dú)立性訓(xùn)練。過(guò)去弊病往往忽視于此，本教材于茲著意強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)設(shè)新曲，使學(xué)習(xí)者躍然自得，心手如一。五技術(shù)訓(xùn)練之終極理念，在于豐富音樂(lè)表現(xiàn)。本套練習(xí)曲在技術(shù)訓(xùn)練的價(jià)值取向方面，分量尤重，而同時(shí)兼顧我東方審美習(xí)慣之美學(xué)追求，惟美為上，使練習(xí)曲獨(dú)具其獨(dú)特韻味和歷久之生命力。六學(xué)習(xí)者皆希望由淺入深，循序漸進(jìn)。本套教材順此思路，重視各種技巧之兼收并蓄，遵循教學(xué)訓(xùn)練的系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴(yán)格性。學(xué)習(xí)者順級(jí)而上，認(rèn)真不茍，會(huì)當(dāng)漸入佳境。

　　黃河：中央音樂(lè)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)藝術(shù)教育大系總編委會(huì)委員，中國(guó)文化部資格評(píng)審委員會(huì)委員，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中央音樂(lè)學(xué)院環(huán)球音像出版社社長(zhǎng)。主要?jiǎng)?chuàng)作：《雙聲部獨(dú)立練習(xí)一、二》兩首、《三對(duì)二練習(xí)》、《四對(duì)三練習(xí)》、《節(jié)奏型練習(xí)》、《右手快速獨(dú)立性練習(xí)》、《左手快速獨(dú)立性練習(xí)》、《快速三連音齊竹練習(xí)》、《大跳練習(xí)》、《半音階練習(xí)》、《全音階練習(xí)》、《左右手單輪練習(xí)》、《華彩性快速雙音練習(xí)》、《正反向琶音練習(xí)》、《快速裝飾音練習(xí)》、《五連彈練習(xí)》、《六連彈練習(xí)》、《七和弦快速分解練習(xí)》、《變化音練習(xí)》、《手閉音練習(xí)》、《沒(méi)彈練習(xí)》、《泛音練習(xí)》等多首練習(xí)曲。近些年來(lái)還教授了大量來(lái)自臺(tái)灣、香港、新加坡、馬來(lái)西亞以及四川音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、廣州音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中央民族大學(xué)等地的揚(yáng)琴專業(yè)學(xué)生。除此之外，還參加大量電視、電影、唱片、磁帶等音樂(lè)節(jié)目的策劃、編輯、錄制工作。