根據(jù)哲學家的觀點，人和世界的關系，可以概括為“認識世界”和“改造世界”這兩項根本的任務。學生在求學期間的基本任務，則應是通過學習前人乃至今人的間接經(jīng)驗，去科學地認識繽紛多彩的客觀世界。從廣泛的意義上說，學校各科的教科書和生活中形形色色的“百科全書”，無不是人類認識世界的說明性文字記載。隨著全世界科學技術和生產(chǎn)力的高速發(fā)展，人類社會文明的迅進步，新世紀的說明文教學，必將被推上語文教學改革的前沿。《學生說明文分類辭典》針對學生的生活實際和讀寫能力實際，輯集了十二類多彩多姿的例文，逐篇作出“導游式”的精彩評析，讓學生從中飽覽了現(xiàn)代說明文“大觀園”的無限風光，從而認識精彩的世界、豐富的人生；并且由此有效地提高說明文讀寫能力的實際水平。這部詞典的前面一部分，還比較系統(tǒng)地介紹了說明文的有關知識，其內(nèi)容既與現(xiàn)行教材銜接呼應，又有相當?shù)臄U展和必要的補充，因而，它又不失為一部重在提高說明能力素質、課內(nèi)外語文學習相結合的實用工具書。
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