C語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)

　　《C語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)》共分7章，每章的內(nèi)容順序與主教材一一對(duì)應(yīng)。各章分為習(xí)題答案、考級(jí)指導(dǎo)和訓(xùn)練題。1、習(xí)題答案：在各章的習(xí)題答案一節(jié)中給出教材中所有習(xí)題的參考答案。為了使讀者方便分析，對(duì)每一個(gè)習(xí)題提供參考程序的同時(shí)，還給出運(yùn)行結(jié)果。需要說(shuō)明的是，解決一個(gè)問(wèn)題，可能有多種方法，但《C語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)》只提供一種答案。讀者做習(xí)題中的程序時(shí)，不要一上來(lái)直接照搬《C語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)》中的答案，而要獨(dú)立試著編寫(xiě)自己的程序，然后與《C語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)》中的答案做比較，并找出程序的效率、可讀性等方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能有更深入的體會(huì)。2、考級(jí)指導(dǎo)：在各章的考級(jí)指導(dǎo)一節(jié)中，通過(guò)補(bǔ)充知識(shí)和典型例題分析這兩個(gè)小節(jié)，為等級(jí)考試者進(jìn)行考前補(bǔ)充輔導(dǎo)。教材中為了突出重點(diǎn)，也考慮到各學(xué)校的課時(shí)限制，將初學(xué)者不常使用的內(nèi)容省略，而對(duì)于C語(yǔ)言的重點(diǎn)內(nèi)容用通俗易懂的方式較詳細(xì)地進(jìn)行介紹。由于等級(jí)考試考核的知識(shí)較多，因此在本節(jié)中做了較全面的補(bǔ)充。全書(shū)的內(nèi)容、難度和形式與最近幾年的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)）相類(lèi)似。本內(nèi)容也有助于想要提高C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)水平的讀者。3、訓(xùn)練題：各章中的訓(xùn)練題均包括選擇題、填空題和參考答案，且從第5章起增設(shè)了改錯(cuò)題和編程題，以適合等級(jí)考試的要求。要學(xué)好一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，除了聽(tīng)課、看書(shū)以外，必須還要進(jìn)行大量的實(shí)踐。本部分的內(nèi)容將會(huì)對(duì)讀者的心身實(shí)踐帶來(lái)很大的益處?！禖語(yǔ)言習(xí)題與考級(jí)指導(dǎo)》不僅可作為《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)版）》的最佳輔助教材，還可作為等級(jí)考試的參考資料。

　　作者：譚浩強(qiáng)譚浩強(qiáng)教授，我國(guó)著名計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)家。1934年生。1958年清華大學(xué)畢業(yè)。學(xué)生時(shí)代曾擔(dān)任清華大學(xué)學(xué)生會(huì)主席、北京市人民代表。他是我國(guó)計(jì)算機(jī)普及和高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育開(kāi)拓者之一，現(xiàn)任全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試委員會(huì)主任委員。譚浩強(qiáng)教授創(chuàng)造了3個(gè)世界紀(jì)錄：（1）20年來(lái)他（及和他人合作）共編著出版了130本計(jì)算機(jī)著作，此外主編了250多本計(jì)算機(jī)書(shū)籍，是出版科技著作數(shù)量最多的人。（2）他編著和主編的書(shū)發(fā)行量超過(guò)了4500萬(wàn)冊(cè)，是讀者最多的科技作家。我國(guó)平均每30人、知識(shí)分子每1.5人就擁有一本譚浩強(qiáng)的書(shū)。（3）他和別人合作編著的《BASIC語(yǔ)言》發(fā)行1200多萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)科技書(shū)籍發(fā)行量的世界紀(jì)錄。此外他編著的《C程序設(shè)計(jì)》發(fā)行了600萬(wàn)冊(cè)，他曾在中央電視臺(tái)主講了BASIC，F(xiàn)ORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，觀眾超過(guò)300萬(wàn)人。在我國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人中很少有不知道譚浩強(qiáng)教授的。他善于用容易理解的方法和語(yǔ)言說(shuō)明復(fù)雜的概念。許多人認(rèn)為他開(kāi)創(chuàng)了計(jì)算機(jī)書(shū)籍貼近大眾的新風(fēng)，為我國(guó)的計(jì)算機(jī)普及事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。譚浩強(qiáng)教授曾獲全國(guó)高校教學(xué)成果國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，以及北京市政府授予的“有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。被國(guó)家科委、中國(guó)科協(xié)表彰為“全國(guó)優(yōu)秀科普工作者”。英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心將他列入“世界名人錄”?！队?jì)算機(jī)世界》報(bào)組織的“世紀(jì)評(píng)選”把他評(píng)為我國(guó)“20世紀(jì)最有影響的IT人物”10個(gè)人之一（排在第2位）。他的功績(jī)是把千百萬(wàn)群眾帶入計(jì)算機(jī)的大門(mén)?？焖僬莆誆xcel電子表格>>更多作品