滿族文化模式（滿族社會組織和觀念體系研究）

緒論
　一、文化模式的含義
　二、滿族文化模式的界定
　三、滿族文化研究的傳統(tǒng)范式
　四、滿族文化研究的新思路和方法
　五、我的初步結(jié)論
第一章 滿族的家庭觀與兩性觀
　一、滿族家庭主要居住形式與居住方式
　二、滿族的家庭制度與觀念
　?。ㄒ唬┘彝コ蓡T的資格認(rèn)同——“資格”與“場”
　　（二）家庭成員之間的關(guān)系
　?。ㄈ└改概c子女關(guān)系
　?。ㄋ模└糨呌H：祖孫關(guān)系
　三、滿族的婚姻制度與觀念
　　（一）青春期與家庭的組建
　?。ǘ┻x擇配偶的范圍、標(biāo)準(zhǔn)
　?。ㄈM族人的寡婦再婚、守節(jié)和離婚　　（休妻）觀念
　四、滿族的育兒方式
　　（一）滿族人的生育習(xí)俗與生育觀念
　?。ǘM族的家庭教育
　五、滿族的兩性觀
　?。ㄒ唬倪h(yuǎn)古造人神話看滿族人對性的態(tài)度
　　（二）滿族性文化的特點
　?。ㄈ┒Y節(jié)中的兩性關(guān)系準(zhǔn)則
　　（四）滿族文學(xué)作品中的男主人公的審美觀
　?。ㄎ澹┠腥搜壑械呐?br />第二章 滿族的親族觀
　一、滿族族人集團(tuán)的構(gòu)成
　?。ㄒ唬M族族人集團(tuán)的概念和名稱
　　（二）滿族父系親屬稱謂
　?。ㄈM族族人交往中間接親屬稱謂的用法和特點
　　（四）滿族“宗族”的構(gòu)成方式
　?。ㄎ澹M族族人組織的功能和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
　　（六）祖先崇拜：重近祖
　?。ㄆ撸┤豚l(xiāng)隨俗與投靠親友：宗族的凝聚力不強(qiáng)
　二、滿族族人集團(tuán)的歷史變遷
　?。ㄒ唬┖蠼鹨磺宄臐M族族人集團(tuán)
　　（二）民國時期的滿族族人集團(tuán)
　?。ㄈ┬轮袊臐M族族人集團(tuán)
　三、滿族族人集團(tuán)與個人的心理和行為方式
　?。ㄒ唬M族族人集團(tuán)對本土族人個人心理和行為方式的影響
　　（二）滿族族人集團(tuán)與關(guān)內(nèi)和海外的滿族人
　四、滿族的姻親觀
　　（一）滿族人比較重姻親
　?。ǘM族母系親屬集團(tuán)的范圍
　　（三）滿族妻族親屬集團(tuán)的范圍
　?。ㄋ模M族外親親屬集團(tuán)的范圍
第三章 滿族的非親屬組織觀
　一、女真—滿族人的猛安謀克和八旗牛錄組織的特征
　二、猛安謀克和八旗牛錄組織產(chǎn)生的社會和文化心理基礎(chǔ)
　三、滿族人締結(jié)非親屬集團(tuán)的原則與滿族人的結(jié)社
　四、親屬集團(tuán)、猛安謀克、八旗牛錄組織與滿族一般社團(tuán)的傳統(tǒng)文化淵源和特點
　五、滿族傳統(tǒng)的非親屬組織與滿族社會的現(xiàn)代化道路
第四章 滿族的民族心理特質(zhì)
　一、滿族的民族認(rèn)同意識及其層次
　　（一）滿族的民族認(rèn)同意識
　?。ǘM族民族認(rèn)同意識的層次
　二、滿族的民族性格
　?。ㄒ唬敖M織本位”意識、級別意識和功績意識
　　（二）滿族人心直口快、性情剛烈
　　（三）注重名與恥——滿族人的面子、自尊意識
　　（四）自豪與自卑意識
　?。ㄎ澹┳⒅孛褡迓?lián)合
　　（六）倡導(dǎo)多元文化原則，喜好學(xué)習(xí)外來文化
　三、滿族的民族政治心理
第五章 滿族的民族心理
　一、女真—滿族人消費食物的數(shù)量、質(zhì)量與營養(yǎng)
　?。ㄒ唬┡妗獫M族人消費食物的數(shù)量與營養(yǎng)
　?。ǘ┡妗獫M族人消費食物的質(zhì)量與營養(yǎng)
　二、社會因素與女真—滿族人的營養(yǎng)
　三、獲取食物和財富的途徑和方法
　　（一）滿族經(jīng)濟(jì)中遺存的漁獵、采集活動及其對滿族
文化的影響
　　（二）女真—滿族的畜牧業(yè)
　?。ㄈ┡妗獫M族的農(nóng)業(yè)
　　（四）女真—滿族的手工業(yè)與工業(yè)
　四、支配女真—滿族社會的勞動和財富交易的基本觀念
　　（一）女真—滿族社會的勞動觀念
　?。ǘ┡妗獫M族社會的貿(mào)易觀
第六章 滿族的教育觀
　一、教育目的觀。
　　（一）八旗官學(xué)的辦學(xué)目的：形成認(rèn)同意識
　　（二）西學(xué)教育的目的：強(qiáng)國富民智民
　?。ㄈ┣迥┌似炻殬I(yè)學(xué)校的辦學(xué)目的：為籌劃生活世界
　二、課程觀
　三、教育方法觀
　　（一）翻譯漢書和西書：學(xué)習(xí)中國和西方科技和思想的主要途徑
　?。ǘ┑轿鞣搅魧W(xué)：學(xué)習(xí)西學(xué)的最好途徑
　四、學(xué)校管理
　?。ㄒ唬┙逃姓难葑?br />　　（二）教育對象——學(xué)生的錄取、考核、出路
　?。ㄈ┙處熍c“班主任”
第七章 滿族的管理觀
　一、人性論
　二、管理者的角色
　　（一）管理者是導(dǎo)師
　?。ǘ┕芾碚呤欠ü?br />　　（三）管理者是部下的父母官或朋友
　?。ㄋ模┕芾碚呤遣肯碌男袨榘駱?br />　三、決策
　?。ㄒ唬Q策主體
　　（二）決策方法
　四、組織
　　（一）滿族的組織結(jié)構(gòu)形態(tài)
　?。ǘ﹪医Y(jié)構(gòu)形式和管理形式
　　（三）組織結(jié)構(gòu)形式
　?。ㄋ模┙M織的成長與變革
　五、人事管理
　　（一）選任
　?。ǘ┡嘤?xùn)或試用
　　（三）對管理人員的貢獻(xiàn)和能力考評
　六、領(lǐng)導(dǎo)
　七、滿族的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
　?。ㄒ唬M族土地制度
　　（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織與管理
　?。ㄈ┌似靿讯」芾?br />第八章滿族的宗教信仰觀
　一、女真—滿族宗教信仰的特點
　?。ㄒ唬┥衽c人
　　（二）圣與俗　?。ㄗ诮绦叛雠c現(xiàn)實生活）
　　（三）各氏族薩滿之間的關(guān)系
　?。ㄋ模八_滿”社會中的人際關(guān)系
　　（五）女真—滿族人宗教信仰的多元性
　二、因俗而治的民族政策和多元文化政策
　三、宗教信仰的多元性與滿族文化的發(fā)展
　四、薩滿教和祭祖的程序與市場經(jīng)濟(jì)、合同法、信用制度的關(guān)系
參考文獻(xiàn)
后記