科舉百年：科舉現(xiàn)代教育與文官制度的歷史審察

卷一 科舉的歷史
1300年科舉一場千秋大考……………………………………………甘丹
中國歷代狀元·榜眼·探花與進(jìn)士………………………………許明芳等
附錄：狀元里的歷代之最
歷代狀元知多少………………………………………………………周臘生
進(jìn)士·巍科人物與人才……………………………………沈登苗、杜士瑋
一個(gè)科舉狀元的典型歷程……………………………………………周文翰
假維新中的真改革……………………………………………………譚伯牛
中國科舉地理…………………………………………………………金秋
科舉文體的變遷………………………………………………………于崇宇
歷代科舉試題選目 ……………………………………………………蔣國美
科舉文章賞瀆………………………………………王學(xué)泰、于堅(jiān)、胡續(xù)冬
卷二 科舉與現(xiàn)代教育制度
中國現(xiàn)代大學(xué)制度的確立……………………………………………陳遠(yuǎn)
科舉終結(jié)之后的中國教育體系………………………………………陳遠(yuǎn)
后科舉時(shí)代教育家……………………………………………………陳遠(yuǎn)
兩種文明的碰撞：近代中國教育的轉(zhuǎn)型……………………………楊齊福
后科舉時(shí)代中國教育制度的轉(zhuǎn)型………………丁學(xué)良、謝泳、張 弘
科舉與高考…………………………劉海峰、鄭淵潔、孫紹振、張璐詩等
名校調(diào)查：輔仁大學(xué)孔德學(xué)校府學(xué)胡同小學(xué)………曹雪萍、甘丹
1905年前后的科舉廢止、學(xué)堂與士紳階層 ………………………趙利棟
卷三 科舉制與現(xiàn)代文官制度
試說科舉在中國史上的功能與意義…………………………………余英時(shí)
傳統(tǒng)科舉制的技術(shù)、制度與政治哲學(xué)涵義…………………………秦暉
傳統(tǒng)社會(huì)的進(jìn)身之道——八股取士的重估…………………………何懷宏
說考試………………………………………………………………蔣泥
科舉制度存廢皆有理………………………………………………葛劍雄
看待科舉要一分為二…………………………………………………雷頤
從科舉制度的廢除看近代以來的文化斷裂…………………………蕭功秦
卷四 科舉與國學(xué)
應(yīng)對(duì)科舉文化進(jìn)行全面清理研究……………成中英、艾爾曼、李弘祺等
科舉：古代中國的主流話語…………………徐勇、楊齊福、張亞群等
科舉與國學(xué)……………………………………………………………袁征
科舉促進(jìn)國學(xué)發(fā)展是一個(gè)長期的過程……………………任繼愈、張弘
經(jīng)學(xué)、科舉、取士三位一體………………………………王曾瑜、張弘
儒學(xué)是文化道術(shù)……………………………………………陳 明、張弘
國學(xué)與科舉是什么關(guān)系? …………………………………丁學(xué)良、張弘
卷五 科舉廢除百年省思
數(shù)千年中大舉動(dòng)一一科舉制的廢除及其部分社會(huì)后果……………羅志田
救救孩子的使命還遠(yuǎn)未完成——談后科舉時(shí)代的百年教育………楊東平
1905：終結(jié)的一年……………………………………………………何懷宏
科舉終結(jié)百年無人喝彩………………………………………………劉晉鋒
廢除科舉百年，我們要省思什么…………………………………劉海峰等
科舉為何當(dāng)廢…………………………………………………………薛 涌
誰在為科舉制度招魂…………………………………………………張檸
對(duì)科舉缺乏尊重是民族的悲哀………………………………………劉海峰
科舉是政治權(quán)力的表達(dá)………………………………………………徐來
附錄：中國歷代狀元名錄
出版后記………………………………………………………………蔣愛民