幼兒折紙（2）

　　折紙是利用紙的可折性，把原本平面的紙張，經(jīng)過(guò)反復(fù)折疊，創(chuàng)造出概括而生動(dòng)的立體形象的有趣活動(dòng)。在折紙的過(guò)程中，通過(guò)手部肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)幼兒大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過(guò)折紙必須遵守的從前至后的折疊步驟，能培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、條理性。由于折紙的過(guò)程是將點(diǎn)、角、線等反復(fù)重合，構(gòu)成三角形、正方形、菱形等各種形狀，有效地促進(jìn)了幼兒數(shù)理概念的形成和空間知覺(jué)的發(fā)展，并在折疊新形象的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓幼兒視野，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的審美能力，愉悅幼兒的身心。本書(shū)繼深受孩子們歡迎的《幼兒折紙》后，又精編了77個(gè)折紙范例，包括玩具類、交通類、器物類、日用類、服飾類、植物類、昆蟲(chóng)類、水族類、禽鳥(niǎo)類、動(dòng)物類，內(nèi)容廣泛，形象經(jīng)典，折法淺顯明了、生動(dòng)直觀，大多數(shù)可作為玩具、游戲材料或直接應(yīng)用于生活，充滿情趣和創(chuàng)造性，互動(dòng)性強(qiáng)，很能引起孩子們的興趣，教會(huì)并激勵(lì)他們創(chuàng)作出更多、更好的折紙作品來(lái)。

暫缺《幼兒折紙（2）》作者簡(jiǎn)介