高校體育俱樂部教學模式是隨著我國政治、經濟、文化的發(fā)展以及高等教育改革的需要而誕生的，是一種融技能教育、體能教育和學生自身發(fā)展于一體的綜合教學模式。它提倡自主創(chuàng)造學習、發(fā)現(xiàn)學習、解決問題學習，強調課內外體育與社會體育有機結合，使學生全面系統(tǒng)掌握一兩項終身體育鍛煉的項目。為了適厘人才培養(yǎng)的新要求，跟蹤高校體育教學改革與發(fā)展的成果，我們根據(jù)教育部面向21世紀體育課程改革的要求，結合湖南省各高校長期教改的經驗，為實行體育俱樂部教學模式的各兄弟院校的教師與學生編寫了這套叢書。該叢書共包括“體育文化、體育鍛煉、體育規(guī)則、體育欣賞”四大板塊。體育文化板塊。包括項目的起源與發(fā)展：項目的古代、近代、當代的歷史進程及其發(fā)展與演變；項目的中外文化發(fā)展對比；項目的特色與功能等。該板塊主要是讓學生系統(tǒng)了解項目的來龍去脈與健身價值，突出體育文化素質，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，樹立健康意識和終身體育觀念。體育鍛煉板塊。包括項目的基本結構、基本技術、基本戰(zhàn)術、身體素質要求；單項技術的教學與自學方法、學習的步驟；學習中易犯的錯誤與糾正辦法等。該板塊主要教學生如何學習掌握運動技能，滿足課堂教學需要和日后自我發(fā)展要求，是教材的主體部分。體育規(guī)則板塊。包括項目的比賽規(guī)則；國際競賽規(guī)則；大眾群體競賽規(guī)則和裁判法等。該板塊主要是讓學生了解項目的技戰(zhàn)術的合理性，懂得如何觀賞比賽、如何組織比賽，真正成為全民健身運動的參與者和組織者。體育欣賞板塊。包括項目欣賞原理與方法，國內外知名運動隊技戰(zhàn)術特點、風格、主要成績和運動員風采介紹等。該板塊主要是提高學生的體育欣賞水平，調動學生參與體育運動的積極性，促進人際之間的交流，豐富業(yè)余文化生活等。這四個板塊有機地融合在一起，既符合高等教育的要求，又有別于體育教育專業(yè)用書，強調的是課內課外學習與輔導相結合，突出自我學習、鍛煉和欣賞的方法和手段。該叢書經過充分研討和論證，聘請各院校教學經驗豐富、科研基礎深厚的專家、學者和一線骨干教師擔任主編和編寫工作，力圖使競技項目教材化、專業(yè)教學普及化，以求滿足實行體育俱樂部教學模式的各兄弟院校課內外學生用書的需要。
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