高中英語（第1冊下）

　　《學案》即輔導(dǎo)學生自主學習課程的方案，旨在提供課前預(yù)習、學習過程的消解疑惑和課后鞏固提高的全程跟蹤輔導(dǎo)；通過精心設(shè)計的啟發(fā)式問題、延伸拓展并序列化的測試、系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、豐富的課后閱讀和背景知識，來幫助學生較深刻地理解所學課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。實踐能力、綜合能力，全面提高廣大中學生的綜合素質(zhì)。 體例獨特：《學案》的體例可以說集各家長之長，又有自己的特色，每課（或每節(jié)）都設(shè)置了大量新穎的與課文相關(guān)的背景知識及課外閱讀。習題設(shè)置：《學案》配置的習題體現(xiàn)了新、精及開放、應(yīng)用、分層等五大特點。新主要是指題型新、背景材料新；精主要是指題量少而不影響知識的覆蓋，另外還設(shè)置了一些開放性習題和應(yīng)用性習題，注重了形成性評價和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。所有習題的設(shè)置均分成知識掌握、能力提高、延伸拓展三個部分，以努力體現(xiàn)因材施教的教育思想。主要特色：《學案》體例的設(shè)計既照顧到選拔考試的需要，同時也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的最新精神和發(fā)展方向。最大亮點：《學案》將“應(yīng)試與素質(zhì)”“知識與能力”“教與學”“課內(nèi)與課外”“達標與拓展”等等有機地結(jié)合起來，以真真正正地達到我們編出一套符合素質(zhì)教育思想的教輔之目標。需要說明的是，《學案》的體例安排使《學案》的編寫內(nèi)容有一定的難度，本套叢書主要供學有余力的同學參考使用，其中高中部分亦可配合高三學生進行高考復(fù)習時使用。（加“*”號的部分為超綱或偏難的內(nèi)容。

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