黃和敏 著
一直以來(lái)，老師總是以知識(shí)淵博、嚴(yán)肅認(rèn)真、愛(ài)崗敬業(yè)的形象出現(xiàn)在人們面前，因…
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意林圖書 編
本套叢書不僅內(nèi)容精彩，而且圖文并茂。言語(yǔ)淺顯。它著眼于孩子的勵(lì)志、成長(zhǎng)教…
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劉江川 著
“為什么讀書？”看到這個(gè)問(wèn)題，你也許會(huì)笑，心里會(huì)想，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題難道也…
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崔鐘雷 編
成長(zhǎng)期的男孩在追逐打鬧、嬉戲玩耍的同時(shí)，有著五彩繽紛、輕松快樂(lè)的生活氛圍…
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碎碎念老師 編
大多數(shù)人都覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，其實(shí)，不是時(shí)間不夠用，而是弄錯(cuò)了運(yùn)用時(shí)間…
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意林圖書 編
《意林》Q計(jì)劃叢書基于孩子所處年齡階段的特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外少年成長(zhǎng)最新研究…
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孫洪軍，顧平
《意林》成長(zhǎng)Q計(jì)劃叢書基于孩子所處年齡階段的特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外少年成長(zhǎng)的最…
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卡米圖書 制作
在閱讀這本書前，我們彼此并不認(rèn)識(shí)。有的人出生在貧窮的環(huán)境卻同樣收獲了財(cái)富…
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