創(chuàng)造力手冊(cè)

定　價(jià)：￥65.00

作　者：	（美）斯滕博格著，施建農(nóng) 等譯
出版社：	北京理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	盜火者譯叢
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787564004019	出版時(shí)間：	2005-09-15	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	506	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)造力手冊(cè)》一書(shū)的目的在于為創(chuàng)造力領(lǐng)域提供最全面的、最明確的和最權(quán)威的單卷評(píng)論文章。為此目的，本書(shū)包括22章，涵蓋該領(lǐng)域廣泛的要點(diǎn)和話(huà)題，作者均系杰出學(xué)者。各章有意使對(duì)各領(lǐng)域創(chuàng)造性思維感興的所有讀者都能理解。雖然各章作者都是一流的行為科學(xué)家，而所有學(xué)科的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力所涵蓋的藝術(shù)與科學(xué)各領(lǐng)域的例證研究也是令人感興趣的。本書(shū)第一部分展示主要論題，回顧創(chuàng)造力的思想史，隨后各部分涉及方法、起源、自我與環(huán)境、研究專(zhuān)題以及結(jié)論。...

作者簡(jiǎn)介

　　羅伯特·J·斯騰博格是耶魯大學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)的IBM教授，美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)研究院研究員，曾擔(dān)任美國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理學(xué)和教育心理學(xué)分部主任。他的工作曾獲得APA的早期職業(yè)和麥克肯德麗思獎(jiǎng)。美國(guó)教育研究博會(huì)的研究評(píng)論、優(yōu)秀著人和和西爾維亞·思克拉伯納獎(jiǎng)。他的新著有《丘比特之箭：透過(guò)實(shí)踐和思維方式看的歷程》和《智力、遺傳和環(huán)境》。施建農(nóng)，中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師，曾在德國(guó)慕尼黑大學(xué)、美國(guó)密歇根大學(xué)和耶魯大學(xué)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，參與或主持國(guó)家自然科學(xué)基金、科學(xué)院和各部委、國(guó)際歙和和橫向合作項(xiàng)目20多項(xiàng)。長(zhǎng)期以來(lái)一直從事超常兒童和創(chuàng)造力發(fā)展的研究工作，曾擔(dān)任世界天才（超常）兒童研究協(xié)會(huì)亞太地區(qū)聯(lián)合會(huì)副主席、主席等職。自1990年以來(lái)，先后發(fā)表中英文論文和研究報(bào)告80多篇，著有《超常兒童發(fā)展心理學(xué)》等，譯有《養(yǎng)育女兒》等。

圖書(shū)目錄

譯者序／1
主編序／3
前言／4
本書(shū)作者名錄／5
第一部分導(dǎo)論
第l章創(chuàng)造力的概念：觀(guān)點(diǎn)和范式
羅伯特·j·斯滕博格托德·i·盧伯特／3
第2章創(chuàng)造力研究的一個(gè)歷史
羅伯茨·艾伯特馬克·a-倫克／14
第二部分創(chuàng)造力研究的方法
第3章人類(lèi)創(chuàng)造力研究的心理測(cè)量法
喬納森·a·普拉克爾約瑟夫·s·倫祖里／29
第4章創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)研究
馬克·a·倫克蕭恩·奧庫(kù)達(dá)·薩卡莫托／46
第5章用個(gè)案研究法和進(jìn)化系統(tǒng)觀(guān)理解工作中具有
獨(dú)特創(chuàng)造性的人
霍華德·e·格魯伯多里斯·b·華萊士／73
第6章用歷史測(cè)量的觀(guān)點(diǎn)看創(chuàng)造力
蒂恩·k·西蒙頓／95
第三部分創(chuàng)造力的起源
第7章創(chuàng)造力的生物學(xué)基礎(chǔ)
柯林·馬丁戴爾／107
第8章進(jìn)化中的創(chuàng)造性心智：故事和機(jī)制
查爾斯·j·拉姆斯登／120
第9章創(chuàng)造力的發(fā)展
大衛(wèi)·亨利·費(fèi)爾德曼／134
第四部分創(chuàng)造力，自我與環(huán)境
第10章創(chuàng)造性認(rèn)知
托馬斯·b·沃德斯蒂文·m·史密斯
羅納德·a·芬克／153
第11章從個(gè)案研究到直接概括：創(chuàng)造力研究的一種方法
艾瑪·普里卡斯特羅霍華德·加德納／171
第12章創(chuàng)造力與知識(shí)：對(duì)理論的挑戰(zhàn)
羅伯特·w·成斯伯格／182
第13章創(chuàng)造力與智力
羅伯特·j·斯滕博格琳達(dá)·a·奧哈拉／205
第14章人格對(duì)藝術(shù)和科學(xué)創(chuàng)造力的影響
喬治·j·費(fèi)斯特／226
第15章動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造力
馬麗·安·柯林斯特蕾莎·m·阿馬拜爾／245
第16章系統(tǒng)觀(guān)對(duì)創(chuàng)造力研究的含義
米哈里·奇可森特米海依／257
第五部分創(chuàng)造力的專(zhuān)題研究
第17章不同文化中的創(chuàng)造力
托德·i·盧伯特／279
第18章創(chuàng)造力的計(jì)算機(jī)模型
瑪格麗特·a·博登／289
第19章組織中的創(chuàng)造力
溫迪·m·威廉姆斯拉娜·t·揚(yáng)／309
第20章促進(jìn)創(chuàng)造力
雷蒙德·s·尼克爾森／325
第21章天才和創(chuàng)造力
米歇爾·j·a·豪／354
第六部分結(jié) 論
第22章創(chuàng)造力研究50年
里查德·b·邁耶／369
作者索引／380
主題索引／407
參考文獻(xiàn)／426