韓語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)教程

　　您是否有過(guò)與韓國(guó)朋友無(wú)法流的窘迫？您是否有過(guò)對(duì)韓國(guó)語(yǔ)同義詞語(yǔ)無(wú)法區(qū)別的困境？《韓語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)教程》一卷在手，這些窘迫和困境都將一掃而光?！俄n語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)教程》精選口語(yǔ)中常用的詞語(yǔ)和句式，根據(jù)語(yǔ)義和使用場(chǎng)景，分為36個(gè)專題。讀者可以根據(jù)場(chǎng)景和表達(dá)的需要，通過(guò)中文查找韓國(guó)語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)用法。此外，還可以對(duì)同一場(chǎng)景中出現(xiàn)的同義詞語(yǔ)進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋瑓^(qū)別它們的異同?！俄n語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)教程》既可以作為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)日常用語(yǔ)的會(huì)話教材，也可以作為檢索韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)方式的會(huì)話詞典，此外還可以作為韓國(guó)朋友學(xué)習(xí)中文不可或缺的參考書(shū)。

　　張光軍，解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院亞非語(yǔ)系主任，博士，教授，博士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)和研究工作，出版《韓國(guó)語(yǔ)接續(xù)詞尾語(yǔ)境論》、《韓國(guó)語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教程》等專著、教材13部，發(fā)表論文100余篇。擔(dān)任教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)非通用語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)研究學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、大韓民國(guó)國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)會(huì)海外理事，以及延邊大學(xué)等六所大學(xué)的兼職教授。先后獲得2005年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“韓國(guó)語(yǔ)表現(xiàn)語(yǔ)法及其模式化研究（00EYY001）”等科研項(xiàng)目8項(xiàng)。