小學(xué)生看圖寫(xiě)實(shí)作文

　　小學(xué)生作文大體分兩類(lèi)，一類(lèi)叫“寫(xiě)實(shí)作文”，一類(lèi)叫“想象作文”。這本看圖寫(xiě)實(shí)作文，首先要說(shuō)明的，它是以敘事為主，但在敘事過(guò)程中離不開(kāi)想象。如果離開(kāi)想象，文章就不具體生動(dòng)了，虛實(shí)結(jié)合，才能相得益彰，所以，正確地說(shuō)，看圖寫(xiě)實(shí)作文，是以記實(shí)為主，佐以想象。這本書(shū)的編輯模式采用“學(xué)會(huì)一招”、“觀察思考”、“思路提示”、“句群拓展”、“詞語(yǔ)選用”等。筆者曾以這一模式出版過(guò)《看圖說(shuō)話·寫(xiě)話》、《看圖說(shuō)話·寫(xiě)段》、《看圖說(shuō)話·作文》，經(jīng)過(guò)近十年來(lái)老師和同學(xué)的運(yùn)用，認(rèn)為可操作性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)“實(shí)踐”，能有效地提高寫(xiě)作水平。本書(shū)在每篇圖后有各類(lèi)提示作引導(dǎo)，便于學(xué)生“自能作文”。安全書(shū)按敘事、寫(xiě)人、狀物、繪景的順序編輯，突出敘事，并體現(xiàn)由易到難的原則。書(shū)中還插入“作文基本功訓(xùn)練”它們大多來(lái)自名家名言，內(nèi)容短小精悍，針對(duì)性強(qiáng)。這對(duì)寫(xiě)好看圖作文起到警示和引導(dǎo)作用。

暫缺《小學(xué)生看圖寫(xiě)實(shí)作文》作者簡(jiǎn)介