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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生提出這樣或那樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往帶有一定的代表性。學(xué)生提問(wèn)、討論與獲得答案的過(guò)程，其實(shí)也是他們掌握和鞏固學(xué)科知識(shí)的過(guò)程。在解答學(xué)生提問(wèn)的同時(shí)，我們想到了把這些問(wèn)題與解答記錄下來(lái)，以便讓它成為更多學(xué)生掌握和鞏固學(xué)科知識(shí)的幫手。于是，便有了編輯出版這套叢書想法；于是，便有了這套《課堂中的問(wèn)號(hào)》。本套叢書共有5本；《課堂中的問(wèn)號(hào)——高中語(yǔ)文》、《課堂中的問(wèn)號(hào)——高中數(shù)學(xué)》、《課堂中的問(wèn)號(hào)——高中英語(yǔ)》、《課堂中的問(wèn)號(hào)——高中物理》、《課堂中的問(wèn)號(hào)——高中化學(xué)》。參與這套叢書編著的，都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師、高級(jí)教師和資深學(xué)科教師。相信這套叢書一定會(huì)對(duì)高中階段的你有所幫助，你一定會(huì)在這些問(wèn)題與解答中找到你所需要的答案，最后衷心預(yù)祝你能夠如愿考入理想大學(xué)！

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課堂中的問(wèn)號(hào).高中數(shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1 怎樣正確地表示一個(gè)集合？
2 你注意空集φ的性質(zhì)了嗎？
3 你注意集合中元素的互異性嗎？
4 你重要不等式求量值應(yīng)注意哪些要素？
5 同向不等式相加為什么會(huì)出錯(cuò)？
6 你會(huì)構(gòu)造圖形證不等式嗎？
7 怎樣求函數(shù)的值域？
8 函數(shù)定義域?yàn)镽與函數(shù)值域?yàn)镽是同一個(gè)問(wèn)題嗎？
9 怎樣由f[g（x）]的定義域求f（x）的定義域？
10 怎樣突破冪函數(shù)的難點(diǎn)？
11 用判別式求函數(shù)值域?yàn)楹问В?br />12 怎樣求形如y=(ax+b)/(cx+d)的函數(shù)值域？
13 原函數(shù)與反函數(shù)圖象的交點(diǎn)一定在直線y=x上嗎？
14 y=f(x+a)與y=f(x+a)與互為函數(shù)嗎？
15 x、y對(duì)調(diào)后，函數(shù)之間的何有異同？
16 判斷函數(shù)奇偶性，你注意到定義域了嗎？
17 你注意到它們的有界性與單調(diào)性嗎？
18 怎樣解抽象函數(shù)問(wèn)題？
19 怎樣解分段函數(shù)問(wèn)題？
20 怎樣用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式？
21 你注意函數(shù)思想的運(yùn)用嗎？
22 二次方程根的分布問(wèn)題有哪些應(yīng)用？
23 關(guān)于根的分布問(wèn)題，判別式該不該用？
24 怎樣求二次函數(shù)的閉區(qū)間上的最值？
25 怎樣利用函數(shù)比較大??？
26 兩邊同取對(duì)數(shù)為什么會(huì)出錯(cuò)？
27 你會(huì)逆用對(duì)數(shù)公式嗎？
28 怎樣用函數(shù)單調(diào)性解指對(duì)數(shù)方程？
29 你能發(fā)揮“1”的作用嗎？
30 如何構(gòu)造函數(shù)解方程？
31 象限角與區(qū)間角相同嗎？
32 一題四解錯(cuò)何在?
33 解三角形時(shí)你會(huì)合理選擇公式嗎?
34 五種解法、誰(shuí)是誰(shuí)非？
35 解三角題，怎樣防止產(chǎn)生多解
36 你會(huì)挖掘三角問(wèn)題中的隱含條件嗎？
37 解三角題時(shí)你選擇的解法合理嗎？
38 怎樣用整體思想解三角問(wèn)題？
39 如何用三角函數(shù)中不等關(guān)系證明等式？
40 如何用平方法巧解三角題？
……