到大自然里尋找答案

　　有一樣?xùn)|西，請(qǐng)你猜猜是什么，它單純、美好，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)知識(shí)充滿渴望……是的，是童心，無瑕的童心。面對(duì)這童稚之心，作為編者，我們一直在自問：應(yīng)該用怎樣的精神養(yǎng)料去滋養(yǎng)孩子們，從而哺育出美麗的心靈之花？ 現(xiàn)在，你不用擔(dān)心了，看看這是什么？神奇的“童心寶盒”哦！打開寶盒瞧瞧，里面多么五彩繽紛，多么讓人欣喜！ 《故事里的迷宮》好像充滿了魔力，讓孩子們?cè)趧?dòng)人的故事里，經(jīng)歷從未有過的體驗(yàn)；然后，大家一起出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)大自然的小秘密，《到大自然里尋找答案》，相信這準(zhǔn)是一次神奇之旅；最后，我們?nèi)ァ秾ふ抑v故事的人》吧。安徒生、豪夫、格林兄弟… …你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一位大故事家的背后，都有那么多有趣的小故事。

　　趙瑋，自幼學(xué)習(xí)音樂。1986年考入西安音樂學(xué)院，1990年進(jìn)北京舞蹈學(xué)院工作，現(xiàn)任藝術(shù)傳播系音樂講師。長(zhǎng)期從事民族器樂演奏、教學(xué)及研究工作。2001年擔(dān)任北京市教學(xué)科學(xué)“十五”規(guī)劃課師《舞蹈教學(xué)與音樂教學(xué)的協(xié)同與融合》的課題組組長(zhǎng)。撰寫及發(fā)表《融合式數(shù)學(xué)法初探——關(guān)于高等藝術(shù)院校音樂欣賞課的教學(xué)設(shè)想》。《藝術(shù)傳播設(shè)器樂課程初探》。《融合式音樂教學(xué)法初探——藝術(shù)傳播系音樂課程建設(shè)個(gè)案分析》等論文。彭木木，講師。1985年9月-1990年7月，就讀于西安音樂學(xué)院作曲系，學(xué)習(xí)作曲與作曲技術(shù)理論。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。1990年7月-1999年7月，就職于陜西咸陽電視臺(tái)文藝部，任文藝編輯、節(jié)目主持人。要此期間，曾策劃、參與多臺(tái)大型文藝晚會(huì)、春節(jié)晚會(huì)，以及文藝類大獎(jiǎng)賽。1999年7月至今，任教于廣東省肇慶學(xué)院音樂系。主講課程《和聲學(xué)》、《歌曲作法》。發(fā)表論文《讀后》和論文《笛和簫》。