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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　兒童陶藝是一門(mén)新的科目，一塊普普通通的泥土能給我們的孩子們帶來(lái)什么呢？這是我們這10年來(lái)日夜思考和不斷實(shí)踐的課題。在目前的教育環(huán)境之下，去嘗試一種不可以用分?jǐn)?shù)或其他量化指標(biāo)來(lái)衡量其效果的試驗(yàn)，其難度是可以想像的。幸運(yùn)的是我們得到了許多有識(shí)之士的眷顧和援手。因而在7年前我們就有了兒童陶藝教學(xué)基地——廣州市東山區(qū)少年宮小云雀藝術(shù)陶窯；有了少年宮書(shū)法美術(shù)部一群志同道合的同事；有了這以后的一切……

作者簡(jiǎn)介

　　何小華1989年于廣州美術(shù)學(xué)院雕塑系本科畢業(yè)?，F(xiàn)為高級(jí)教師，任廣州市東山區(qū)少年宮小云雀藝術(shù)陶窯的教學(xué)總監(jiān)。1997年廣州市教委授予“廣州市優(yōu)秀少兒美術(shù)教師”稱號(hào)。1997年主持創(chuàng)立“東山區(qū)小云淮藝術(shù)陶窯”。1999論文《兒童陶藝教學(xué)活動(dòng)方法研究》于《教育導(dǎo)刊》幼兒版發(fā)表，該文于2001年3月在全國(guó)地區(qū)少年宮工作研究會(huì)舉辦的論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。1999年至2000年9月被中共廣州市東山區(qū)委員會(huì)及東山區(qū)人民政府兩度評(píng)為優(yōu)秀教師。

圖書(shū)目錄

回顧·思考篇
一、陶器與陶藝——從生活用具到藝術(shù)品
森林大炎之后
奇異的器形
紋樣的來(lái)歷
陶器的王國(guó)
實(shí)用與觀賞
二、動(dòng)手與動(dòng)腦——兒童陶藝的必要和可能
觸覺(jué)與認(rèn)知
無(wú)聲的音樂(lè)
從多面看事物
緩解困惑
相輔相成
失敗的教訓(xùn)
動(dòng)手·創(chuàng)造篇
一、說(shuō)干就干——陶藝教室的設(shè)備配置
教學(xué)制作間
工具材料間
燒制間
資料室和陳列室
設(shè)備、工具、陶土、釉料
二、親親泥土——玩泥游戲（3-4歲）
練習(xí)1 親親泥土
練習(xí)2 掰泥粒
游戲1 拍餅餅大碗面
游戲2 一把捏座山
游戲3 五兄弟誰(shuí)有勁
游戲4 穿山洞
游戲5 泥土做體操
三、玩玩做做——玩泥游戲（4-5歲）
練習(xí)3 基本泥形的做法
游戲6 小小點(diǎn)心師
游戲7 巨無(wú)霸漢堡包
游戲8 美味串燒
游戲9 小廚師
游戲10 生日蛋糕
游戲11 泥丸變小花
游戲12 樹(shù)葉的腳印
游戲13 泥板印花
游戲14 蟲(chóng)吃葉子
游戲15 比薩餅
游戲16 薯?xiàng)l大餐
游戲17 做餃子
游戲18 誰(shuí)的鏈子長(zhǎng)
游戲19 漂亮的首飾
游戲20 看誰(shuí)盤(pán)得高
游戲21 怎樣拿
四、心靈手巧——泥塑作品（5-7歲）
泥塑作品1 我的小杯子
泥塑作品2 套裝茶具
泥塑作品3 葉上甲蟲(chóng)
泥塑作品4 一張臉
泥塑作品5 小金魚(yú)
泥塑作品6 奇妙小印章
泥塑作品7 恐龍掛飾
泥塑作品8 碟形掛飾
泥塑作品9 百變熱帶魚(yú)
泥塑作品10 泥條盤(pán)筑的花瓶
五、小陶藝家——泥塑作品（7歲以上）
泥條盤(pán)筑的作品
通花陶瓶
小口鼓腹瓶罐
鬼臉
泥板作品1 雕凹法
泥板制作和工具使用
花瓶掛飾
動(dòng)物掛飾
泥板作品2 塑凸法
生日蛋糕
人像掛飾
動(dòng)物掛飾
風(fēng)景掛飾
昆蟲(chóng)擺件
泥板作品3 雕塑法
花瓶掛飾
動(dòng)物掛飾
人像掛飾
風(fēng)鈴
泥瓶作品
泥瓶的制法
泥瓶添加作品
小豬儲(chǔ)錢罐
泥瓶變形作品欣賞
泥瓶刻花作品
刻花陶罐
卷筒作品
卷筒的做法
小房子
衣服和褲子
蠟燭杯
頭像筆插
臉譜
坐在椅子上的人
卷筒變形作品
上釉法
編后記