造就杰出青少年的33個(gè)好習(xí)慣

　　習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，生活有極大的影響，因?yàn)樗怯小皯T性”的。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在小學(xué)?！薄霸谛W(xué)學(xué)到了什么？”“學(xué)到熱愛(ài)讀書(shū)、適應(yīng)老師、做錯(cuò)事要道歉，學(xué)會(huì)了自信……”這位科學(xué)家出乎意料的回答，說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。中國(guó)的古話有云：“三歲看大，七歲看老。”其含義之一就是從兒時(shí)的習(xí)慣可以推測(cè)未來(lái)，好習(xí)慣能夠造就人。 親愛(ài)的青少年朋友們，你們要想在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要想做一名成功人士，創(chuàng)造卓越的成就，就必須從培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣人手。每個(gè)人在日常生活中都有各種各樣的習(xí)慣，如果單從表面來(lái)看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失敗在不良習(xí)慣上。拿破侖·希爾說(shuō)： “習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。”這說(shuō)明了習(xí)慣的力量是巨大的。如果抽象地講：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。人的知識(shí)積累、才能增長(zhǎng)、極限突破等，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。由此看來(lái)，習(xí)慣決定著命運(yùn)。為了幫助廣大的青少年朋友們完善自己，《造就杰出青少年的33個(gè)好習(xí)慣》為大家精選了最值得推薦的33個(gè)好習(xí)慣，書(shū)中的每一個(gè)習(xí)慣都有正反兩個(gè)故事，使大家清晰地體會(huì)到養(yǎng)成好習(xí)慣、克服壞習(xí)慣的重要性。此外，還相應(yīng)地提出33個(gè)行之有效的好習(xí)慣養(yǎng)成方法。讓大家在輕松閱讀的同時(shí)，更能學(xué)以致用。展開(kāi)想象的翅膀，與好書(shū)成為密友，融入到同學(xué)中去，種一朵興趣之花，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，文明上網(wǎng)有節(jié)制，正確理解性與愛(ài)，誠(chéng)信是人與人之間交往的根本，讓自己充滿責(zé)任感，寬容是一種無(wú)聲的教育。

　　蘇汕，教育學(xué)士，教書(shū)育人十多年，后來(lái)一直從事青少年研究和文字創(chuàng)編工作。其文字作品視野開(kāi)闊，思想成熟，且與現(xiàn)實(shí)生活相通，每每引起廣泛關(guān)注。