劫后英雄傳

　　《全日制義務(wù)教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》明確規(guī)定要把學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)英語課程的總體目標，而學生綜合運用能力的形成有賴于學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質(zhì)的整體發(fā)展。本叢書從美國湯姆森學習出版集團引進，由華南師范大學外國語學院院長何廣鏗教授主譯。每本附送由美國專家朗讀名著的光碟2張，是中學和學習英語的優(yōu)秀聽讀讀物。本叢書非常適合教育部新課標對中學不同階段的不同要求，內(nèi)容編排上遵循由淺入深，從易到難的原則，循序漸進提高中學生的聽讀能力。叢書中的18種世界文學名著均由美國專家簡寫而成，使讀者在提高聽讀能力的同時感受經(jīng)典的持久魅力，無形中提高人文素質(zhì)。相信廣大的英語愛好者也能從中受益。本套英文名著叢書含三種不同水平的讀本。我們相信叢書的出版能為不同層次的中學生提供具有豐富文化內(nèi)涵的精神食糧，為培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力和英語語言運用能力做出貢獻。<

　　沃爾特·司各特1771年8月15日出生于蘇格蘭愛丁堡。當司各特還是個嬰兒的時候，就感染了一種小兒麻痹癥，并因此致瘸，留下終身殘疾。當兄弟姐妹們奔跑玩耍時，他開始如饑似渴地讀書。盡管他后來為了取悅父親而學習法律，但是在空閑時間里，他開始寫作，并在詩歌、民謠和散文方面取得了成功。多年以后，沃爾特對歷史小說寫作產(chǎn)生了興趣。他將自己虛構(gòu)的人物形象置于真實的歷史事件中（比如十字軍東征和愛希比的騎士比武大會），并與真實的歷史人物（比如“獅心王”理查、約翰親王和羅賓漢）交織在一起。這些歷史小說都取得了很大的成功，其中，《艾萬侯》（又譯《英雄艾文何》）、《劫后英雄傳》是一部最膾炙人口的作品。非常奇怪的是，當時并沒有人知道這些小說出自沃爾特·司各特之手，原因是他出版這些小說時都是匿名的。在當時，小說被認為是不入流的文學形式，因此司各特擔心如果自己的名字和小說聯(lián)系在一起，會影響他作為一名詩人的聲譽和他法官的地位，盡管這些小說給他帶來了巨大的經(jīng)濟利益。當然，當時的司各特不可能知道，后人尊崇他為歷史小說的鼻祖，世界上很多作家都受到他的影響。司各特的一生飽受胃病的困擾。痛苦不堪時，他只能躺在床上，口述故事情節(jié)，然后由傭人記錄下來，而他只是偶爾起來演示一些場景或?qū)υ挕Ｋ暮芏嘈≌f都是這樣寫成的，包括《艾萬侯》。為了表彰司各特對英國文學作出的偉大貢獻，英五喬治四世冊封他為準男爵，并賜予他爵士稱號。沃爾特·司各特爵士于1832年逝世。像他小說中的騎士一樣，他的一生謹守騎士精神，堅持真理，捍衛(wèi)尊嚴，勇敢無畏。相關(guān)圖書金銀島白鯨化身博士隱身人海解一樂園傲慢與偏見野性的呼喚地心游記海底兩萬里紅色英勇勛章小婦人圣誕頌歌睡谷傳奇福爾摩斯探案集黑駿馬