加速教育現(xiàn)代化開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面

定　價：￥8.00

作　者：	教育部基礎(chǔ)教育司編
出版社：	語文出版社
叢編項：	全國中小學實踐教學與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)場會文集
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787801263612	出版時間：	1998-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	245	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在中小學加強實踐教學和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是基礎(chǔ)教育迎接21世紀的需要，是教育改革和發(fā)展的需要。各地在學習這些典型經(jīng)驗時，要注意領(lǐng)會其精神實質(zhì)，要解推進此項工作。我們希望：到2000年，我國中小學實踐教學得到普遍加強，經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段得到普啟迪應(yīng)用，中小學的素質(zhì)教育將邁上一個新的臺階。

作者簡介

　　王子野（19161994），安徽績溪人。原名程扶鐸。1930年上海亞東圖書館當練習生。1938年到延安入陜北公學學習，同年加入中國共產(chǎn)黨。曾任中共中央書記處圖書資料室副主作，中央軍委編譯局翻譯處處長、編譯局秘書長，《晉察冀日報》社編委兼編輯部長，中共中央華北局宣傳部出版科長、出版委員會委員。建國后，歷任中央人民政府出版總署編審局處長，人民出版社副總編輯兼副社長、社長兼總編輯。1975年后，歷任國務(wù)院政治研究室理論組組長，國家出版局副局長、黨組副書記，國家出版委員會主任委員，兼國務(wù)院古籍整理出版規(guī)劃小組副組長。是中國出版工作者協(xié)會第一屆副主席、第二屆主席、第三屆名譽主席，中國翻譯工作者協(xié)會第一、二屆副會長，中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會第四屆全國委員會委員，第五、六屆全國人大代表，第六屆全國人大教育科學文化衛(wèi)生委員會委員，第二、三、四、七屆全國政協(xié)委員。譯有《西洋哲學史簡編》、《思想起源論》《財產(chǎn)及起源》、《論戲劇》等，主編有《當代中國的出版事業(yè)》，其文章曾結(jié)集為《槐下居叢稿》。

圖書目錄

前言
加強實踐教學與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作
全國中小學實踐教學與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)場會總結(jié)報告
會議紀要
現(xiàn)代教育技術(shù)與學校教育現(xiàn)代化
加強實踐教學與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，深化課程教材改革，全面推進素質(zhì)教育
實踐教學經(jīng)驗選編
認真抓好實驗教學，積極推進素質(zhì)教育
堅持教勞結(jié)合推進素質(zhì)教育
貫徹《課程計劃》，落實活動課程，努力促進應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌
抓住機遇，扎扎實實地開展實驗教學普及縣工作
以勞技術(shù)課為突破口，促進實施素質(zhì)教育
開展勞技實踐教育，培養(yǎng)農(nóng)村實用人才
認真落實課程計劃，切實加強勞技教育
創(chuàng)辦少年技校，強化教勞結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀人才
加強小學勞動教育，全面提高學生素質(zhì)
抓好勞動教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑
利用實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)驗選編
放眼未來，腳踏實地，真抓實干，穩(wěn)步發(fā)展中小學計算機教育
運用計算機技術(shù)，推動學校教學改革
積極發(fā)展，講術(shù)實效，全面發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用
大力發(fā)展計算機教育，推動素質(zhì)教育各縱深發(fā)展
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育管理水平和效益
應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加快教育教學整體改革步伐
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