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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　車爾尼的這冊(cè)《25首鋼琴小手練習(xí)曲》，主要就是為這些小手琴童發(fā)展中級(jí)技巧而作的，全冊(cè)音樂充滿童趣，除有少量帶七度音程的七和弦與分解八度音程外，手指的連奏基本上都在六度六之內(nèi)進(jìn)行，小手彈來都能得心應(yīng)手，其技巧程序大致與作品849號(hào)的后半冊(cè)至作品999號(hào)的前半冊(cè)相仿。而且訓(xùn)練內(nèi)容更為豐富多樣，不但包含了手指敏捷、流暢跑動(dòng)的中級(jí)技巧，還加強(qiáng)了對(duì)旋律、和弦、復(fù)調(diào)、雙音、裝飾音、重復(fù)音、復(fù)節(jié)奏等技巧課題的專項(xiàng)訓(xùn)練，并特別注意弦補(bǔ)作品849與299號(hào)中缺乏的左手技巧和彈奏歌唱性抒情旋律等訓(xùn)練內(nèi)容，是一部有豐富音樂情趣的、訓(xùn)練課題明確集中的典范性中級(jí)技巧練習(xí)曲集。本書為每曲注釋了“練習(xí)要點(diǎn)”，指出了該曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、技巧難點(diǎn)和練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，以供大家在發(fā)掘各曲的訓(xùn)練功能時(shí)做參考。同車爾尼的其他練習(xí)曲集一樣，本書原有的曲目序號(hào)，并不是定作訓(xùn)練用的順序號(hào)，其中技術(shù)程度較難的是第3、6、9、15、21、23、24首，一般是常把這7首練習(xí)曲放在后面學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，每一首教學(xué)用練習(xí)曲的選定，都要以學(xué)習(xí)者當(dāng)時(shí)的實(shí)際技能水平和發(fā)展技巧的需要來決定，不但可以變動(dòng)練習(xí)曲集原有的先后順序，而且每人窨要選學(xué)多少首練習(xí)曲，亦可各不相同；同時(shí)還要從訓(xùn)練的技術(shù)類型的全面性和技巧風(fēng)格的時(shí)代性考慮，不應(yīng)只局限在一本練習(xí)曲中選用，最好是要不斷從各個(gè)時(shí)代的不同國家的技巧程度相仿的練習(xí)曲中選取優(yōu)秀來加以充實(shí)，因?yàn)殇撉俳虒W(xué)法是一種因人而異的不斷更新的因材施教法。經(jīng)過本書一段時(shí)間的訓(xùn)練，如手指已發(fā)育到能伸展彈八度的條件，就能直接進(jìn)入中級(jí)技巧后半階段的訓(xùn)練——可以選彈車尼作品299號(hào)的后半冊(cè)，或與其程度相仿的其他練習(xí)曲。在我國日益高漲的少兒學(xué)琴熱潮中，琴童年齡普遍趨小，他們的琴藝發(fā)展速度往往超過了手指的發(fā)育速度。所以，非常需要這本藝術(shù)性與技巧型兼顧的經(jīng)典練習(xí)曲集，用以不失時(shí)機(jī)的提高他們的琴藝。對(duì)于手并不小的學(xué)生，也可利用本集中長于訓(xùn)練歌唱表現(xiàn)能力的旋律優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)需要而穿插選用。學(xué)習(xí)者若在練習(xí)本書曲目的過程中，不僅能勤學(xué)苦練極易，且能八每曲談的富有情趣，那么，他將成為一個(gè)趣味不俗的鋼琴音樂詮釋者。