多元描述統(tǒng)計方法

　　本書獻給那些缺乏專門的高等數(shù)學(xué)知識而又需要應(yīng)用較為復(fù)雜的統(tǒng)計分析方法的讀者，譬如說，教育和心理學(xué)專業(yè)的、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的研究生和研究工作者。高年級的社會科學(xué)領(lǐng)域的大學(xué)生，也可以通過自學(xué)本書，并借助于計算機軟件包，學(xué)會如何進行多元的數(shù)據(jù)處理和分析。當(dāng)然，這并不意味著作者在寫作時會跳過必要的統(tǒng)計思想的敘述，更不會忽略比較簡單而對理解統(tǒng)計方法很有幫助的數(shù)學(xué)式子的推導(dǎo)。本書限于討論在應(yīng)用統(tǒng)計領(lǐng)域內(nèi)常用的多元描述分析方法。根據(jù)作者在華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)及加拿大渥太華大學(xué)多次講述研究生的多元分析課程的經(jīng)驗，本書重點介紹國內(nèi)外教育和心理專業(yè)雜志上論文所常用的，或者是該領(lǐng)域內(nèi)具有很大應(yīng)用潛力的方法，包括多維數(shù)據(jù)的圖表示和圖分析、相應(yīng)分析（CA）、多維標(biāo)圖法（MDS）和因素分析等。從這個意義上來說，本書對應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)工作者也有參考價值。作者在介紹有關(guān)方法時，力求將基本思路的引進、簡單數(shù)值例子的完整討論、計算機軟件包的使用和有關(guān)論文的選讀有機地結(jié)合在一起，讀者在學(xué)完有關(guān)章節(jié)之后，通過簡單的模仿到進一步實踐，完全可以正確地（甚至創(chuàng)造性地）在自己的研究工作中應(yīng)用這些方法。

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