華人如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：中文版

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	范良火[等]編
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)教學(xué)

購買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥43.50)

ISBN：	9787534366116	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	精裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	442	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在本書中，一群在我們看來具有圈內(nèi)人士的體驗(yàn)、專業(yè)見解及更重要地，對華人數(shù)學(xué)教育充滿熱忱的國內(nèi)外研究者，包括華人和非華人。為讀者呈現(xiàn)了他們在研究華人數(shù)學(xué)教育中所做的努力。本書的重點(diǎn)在于華人如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，基于華人文化的淵源歷史、華人教學(xué)的豐富實(shí)踐，以及為數(shù)眾多的華人學(xué)生，研究華人數(shù)學(xué)教育的意義所在，無論是對內(nèi)還是對外，都是顯而易見的。本書共分四個(gè)部分：第1部分，“綜述和國際視角”；第2部分，“背景及教學(xué)材料”；第3部分，“教學(xué)法與學(xué)習(xí)過程”；第4部分，“啟示和未來方向”。我們很清楚，在很多方面，本書僅僅代表了我們理解和探索包括華人學(xué)生在內(nèi)的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象及價(jià)值的一個(gè)起點(diǎn)，在這一方面還有許多值得進(jìn)一步去做的研究。因此，我們希望本書能對推動(dòng)華人數(shù)學(xué)教育研究，進(jìn)而對國際數(shù)學(xué)教育研究，作出有益的貢獻(xiàn)。

作者簡介

暫缺《華人如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：中文版》作者簡介

圖書目錄

中文版序言著眼于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的華人方式：緒論
第1部分綜述和國際視角
第1章從大型國際數(shù)學(xué)比較研究的視角看：華人學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)如何
第2章數(shù)學(xué)課程：趨向全球化還是趨向西方化？
第3章中國學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)思維特征——一個(gè)跨國比較研究的視角
第4章對中國數(shù)學(xué)課堂話語連貫性的探討
第5章中國文化的學(xué)習(xí)模式
第6章中國古代數(shù)學(xué)官學(xué)數(shù)學(xué)課程：考生是怎樣學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試的？
第2部分背景及教學(xué)材料
第7章中國大陸的“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)
第8章我國新老初中數(shù)學(xué)教材綜合難度的比較研究
第9章數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外的教科書使用——在昆明和福州12所中學(xué)所作的研究（作者：第10章透徹理解教科書——中國教師教學(xué)用書的一個(gè)顯著特點(diǎn)
第11章補(bǔ)習(xí)學(xué)校對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第3部分教學(xué)法與學(xué)習(xí)過程
第12章變式教學(xué)：促進(jìn)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的中國方式
第13章中國學(xué)習(xí)者悖論的質(zhì)疑：透視香港和上海的數(shù)學(xué)課堂
第14章辨認(rèn)一種教學(xué)模式——對一個(gè)上海教師課堂教學(xué)的分析
第15章共性與差別：中國內(nèi)地城鄉(xiāng)地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)的比較
第16章教學(xué)途徑：理論的還是實(shí)驗(yàn)的？
第17章追逐中國的教學(xué)方式：學(xué)-問和學(xué)-思的教學(xué)模式
第18章外在表征對中國學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用
第4部分啟示和未來方向
第19章儒家文化圈（CHC）學(xué)習(xí)者的現(xiàn)象——對數(shù)學(xué)教育的影響
第20章華人如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——研究結(jié)果的透視與對將來研究的建議
部分人名中英文對照
名詞索引及中英文對照
譯后記