鑒于本教材主要使用對象為沒有兒科學知識的長學制醫(yī)學生——未來的醫(yī)學碩士或博士，因此，本教材遵照全國高等醫(yī)藥教材建設研究會和衛(wèi)生部教材辦公室關于長學制教材編寫的“更深、更精、更新”精神，堅持教材須具備思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性的原則，在內容上既重點介紹兒科常見疾病的基本理論知識、基本思維方式和基本實踐技能，又簡要概述各種疾病目前尚未解決的問題、研究現(xiàn)狀、最新診療技術、研究結果的爭議及未來研究趨勢；形式力求語言精練，深入淺出、邏輯性強、結構嚴謹，以使學生通過該教材的學習，認知病癥、勤于思考、不斷探索、勇于創(chuàng)新。本書在七年制《兒科學》的基礎上，為了便于學生自學，擴展了病癥的范圍，如遺傳代謝病的糖原累積病、小兒消化道畸形等10余種疾?。挥捎趽尵燃夹g日新月異，故添加了部分新診療技術，如新生兒重癥監(jiān)護和常頻機械通氣，小兒顱高壓診治等。為使學習更加生動直觀，還增加了數十幅插圖和表格，如循環(huán)系統(tǒng)的影像學圖片、呼吸系統(tǒng)的肺功能曲線及許多疾病的病理圖片等。傳染病在兒科較為常見，并易與某些疾病混淆需要鑒別，故增加傳染性疾病一章。<
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