對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及漢語(yǔ)本體研究

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	李寶貴著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究叢書
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

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ISBN：	9787301080122	出版時(shí)間：	2005-04-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	180	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)是一項(xiàng)綜合工程，需要語(yǔ)言文字規(guī)范程度的提高，需要科學(xué)研究和普通教育的支持，需要師資和多語(yǔ)種、多層次的教材，需要翻譯和出版的支持，須要樹立科學(xué)的語(yǔ)言文字發(fā)展觀，須要提高整個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言文字素質(zhì)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要大發(fā)展，就要做好語(yǔ)言地位規(guī)劃，科學(xué)合理地確定各語(yǔ)種在教育中的地位，提升國(guó)家通用語(yǔ)言的地位，這是重中之重。上下一致，依法行事，這是做好本體規(guī)劃的保證。為了改進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，提高教學(xué)效果，使學(xué)生下確理解和使用漢語(yǔ)，要加強(qiáng)漢語(yǔ)的本體研究，以便能夠清楚地說(shuō)明漢語(yǔ)的規(guī)律。聯(lián)系語(yǔ)義和表達(dá)研究漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)研究漢語(yǔ)的表達(dá)，說(shuō)明結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、表達(dá)之間的相互關(guān)系。還應(yīng)該加強(qiáng)漢外對(duì)比研究，找出漢語(yǔ)和各種語(yǔ)言首先是各種常用外國(guó)語(yǔ)的共性和差別。

作者簡(jiǎn)介

　　李寶貴，男，漢族，遼寧遼中人，1963年生，南開大學(xué)博士研究生，現(xiàn)為遼寧師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授，漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，遼寧省修辭學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)會(huì)員。主要從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究，曾于2003年9月赴加拿大溫哥華、蒙特利爾等五城市巡回講學(xué)。主要研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言規(guī)劃等。主要著作有《漢語(yǔ)水平考試語(yǔ)法舉要與訓(xùn)練》、《HSK四級(jí)通用詞語(yǔ)例解》、《HSK四級(jí)通用漢字解析》和《HSK仿真試題集》等四部，已在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《教育科學(xué)》、《漢字文化》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇。

圖書目錄

序
一　漢語(yǔ)語(yǔ)法的理?yè)?jù)性與對(duì)外外漢語(yǔ)教學(xué)
?。ㄒ唬h語(yǔ)語(yǔ)法的理?yè)?jù)性與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
　（二）漢字的理?yè)?jù)性與對(duì)外漢字教學(xué)
?。ㄈh語(yǔ)詞匯的理?yè)?jù)性與對(duì)外詞匯教學(xué)
二　語(yǔ)言規(guī)劃與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
?。ㄒ唬秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
　（二）漢字規(guī)范與對(duì)外漢字教學(xué)
?。ㄈ┩茝V普通話與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
　（四）漢語(yǔ)拼音正詞法及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
三　基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的本體研究
?。ㄒ唬┩鈬?guó)人學(xué)習(xí)漢“把”字句偏誤分析
　（二）隱性否定的語(yǔ)用分析
?。ㄈ┬陆ㄗ≌Q及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
?。ㄋ模┳帜冈~的“入侵”及原因分析
　（五）街名的構(gòu)在方式及其拼寫
?。┱Z(yǔ)段及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
四　文化與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
　（一）文化因素與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
?。ǘ┱摰诙Z(yǔ)言教學(xué)中的文化差異教學(xué)
?。ㄈ┛缥幕?fù)遷移產(chǎn)生的原因及其對(duì)策
五　對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
?。ㄒ唬┘幽么笕A裔中文教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
?。ǘ┒嗝襟w與短期漢語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)
?。ㄈ┲型夂献鬓k學(xué)的實(shí)踐與思考
?。ㄋ模┧刭|(zhì)教育與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
后記