CIS設計

　　在上CIS課時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生設計一些標志、標準字、信封、信紙、名片、手提袋等。他們的設計其實并不是實際意義上的CIS設計，只是常規(guī)設計上的拼湊，是簡單的表面設計。其實CIS是一個很大的系統(tǒng)工程，是一門涉及諸多學科的邊緣學科。應該說，CIS戰(zhàn)略經(jīng)歷了由院校走向社會，再從社會回到課堂，完成了一次由理論到實踐再到理論的升華過程。教學本身是為社會服務的，而社會實踐又積累豐富了教學，并引導教學逐步走向完善，為此，多年我一直將全部心智融入這一系統(tǒng)工程的研究和實踐中。經(jīng)過不斷的教學和社會實踐，結全自己的設計和體驗，我開始從一個新的角度來審視CIS戰(zhàn)略，并力圖在這一宏大深廣的鄰域作一些積極的探索和思考。

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