在發(fā)掘了情感隱私題材之后,“口述”類圖書開始將目光瞄向了普通人。近日,天津社會科學院出版社推出了《100個基層教師的口述》,把話語權交給了人口大省河南最貧困的100位基層教師。記錄者們歷時四年,行程6萬多公里,在中國第一次全面采集基層教師們的故事和心聲,深入淺出地反映了基層教師的生存狀態(tài)。這些基層教師口述者的年齡從十幾二十歲到七八十歲,以巨大的年齡階梯,精確地反映了中國基層教育數(shù)十年的變遷。我國50多年基層教育的風風雨雨、從民辦教師到公辦教師的政策轉變、義務教育的逐漸規(guī)范……都從教師們樸實的口述中現(xiàn)出了清晰的脈絡。這樣一本集中一定規(guī)模采集基層教師的“口述樣本”,也讓我們打破了對基層教育的概念理解。