安徽少年兒童出版社 編
幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性強(qiáng)，集游戲性，操作性，科學(xué)性于一體。
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王修文 主編
漢字是中華民族最為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。識(shí)字曾經(jīng)成為“有學(xué)問”的代名詞?！?/p>
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中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科學(xué)漢字教育工作委…
充分體現(xiàn)多元特點(diǎn)，最大限度解放老師。 激發(fā)興趣，豐富形式，立體互動(dòng)，加深…
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《啟蒙閱讀操作手冊（4）》充分體現(xiàn)多元特點(diǎn)，最大限度解放老師，啟蒙閱讀，…
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林待秋 著
基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo)，是教會(huì)孩子方法。如果方法得當(dāng)，一件看起來困難的事情也…
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多元立體化早期閱讀途徑、培養(yǎng)孩子全方位處理信息的綜合信息素質(zhì)、幫助孩子能…
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中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)嬰幼兒科漢字教育工作委員…
此理論方法自20世紀(jì)80年代開始教學(xué)研究實(shí)踐以來，經(jīng)過幾個(gè)階段的發(fā)展，取得了…
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林待秋 著
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