旅居者和“外國人”：留美中國學生跨文化人際交往研究

　　本書作者采用質的研究方法，通過將近兩年的實地研究和文本分析，對一群留美中國學生與美國人的人際交往情況進行追蹤調查，在深度訪談和參與觀察的基礎上，了解他們的行為、感受和意義解釋，并圍繞被研究者提出的7個“本土概念”，闡述了他們的跨文化人際交往狀況和心態(tài)

　　陳向明，女，湖南省華容縣人，1953年出生于吉林省長春市。在湖南省長沙市度過青少年時期，文化大革命期間當工人及中小學代課教師八年。1977年入湖南師范大學外語系學習英語語言文學，獲文學學士學位，畢業(yè)后留校任教。1984年入北京師范大學外語系攻讀英語文體學碩士學位，畢業(yè)后留校任教。1988年赴美國哈佛大學學習，于1989年和1994年先后獲得教育學碩士和博士學位?，F(xiàn)在在北京大學高等教育研究所任職，主要研究方向為教育學研究方法、課程與教學、跨文化人際交往和比較教育學，其他研究興趣包括社會科學方法論、社會學、人類學、心理咨詢等。同時受聘為世界銀行、聯(lián)合國發(fā)展計劃署、英國國際發(fā)展部等國際組織擔任項目顧問或專家，并主持或參與國際國內各類教育研究和發(fā)展項目使余項。目前已發(fā)表專著《旅居者和外國人：中國留學生跨文化人際交往研究》（1998），并在《中國社會科學》、《中國社會科學季刊》、《社會學研究》、《教育研究》、《教育研究與實驗》等國內學術刊物和國際刊物上發(fā)表論文30余篇。TOP目錄 序一序二序三自序第一部分　背景：研究者的故事　第一章　緒論第一節(jié)　研究背景第二節(jié)　研究構想第三節(jié)　本書結構　第二章　研究過程第一節(jié)　研究問題的提出第二節(jié)　研究方法的選擇第三節(jié)　抽樣方法第四節(jié)　收集材料的方法第五節(jié)　分析材料、建構理論及成文的方式　第三章　研究者的思考與反省第一節(jié)　效度問題第二節(jié)　推廣度問題第三節(jié)　倫理道德問題第四節(jié)　研究者自身的演變和發(fā)展第二部分　中景：被研究者的故事　第四章　“酸甜苦辣百味俱全”：一位中國留學生的個案調查第一節(jié)　初來乍到第二節(jié)　當頭棒喝第三節(jié)　“大小孩”第四節(jié)　“交友”的困惑第五節(jié)　越來越難第六節(jié)　見怪不怪第七節(jié)　變還是不變？　第五章　“交往”：人際關系的基本形態(tài)第一節(jié)　對“交往”的定義第二節(jié)　“為什么”？：“交往”的背景因素分析　第六章　“人情”：人際交往的基本原則　第七章　“情感交流”：人際交往的情緒傾向　第八章　“交友”：人際交往的理想形態(tài)　第九章　“局外人”：跨文化人際交往的特殊形態(tài)　第十章　“自尊”：跨文化人際關系中的自我評價　第十一章　“變化”：跨文化人際關系交往對個體文化身份的影響第三部分　遠景：思考的故事　第十二章　跨文化人際交往中自我和人我關系的文化建構　第十三章　跨文化人際交往中個體文體身份的重構附錄一　聯(lián)系信件附錄二　問卷附錄三　在中國　第一訪談的提綱附錄四　在美國　第一訪談的提綱附錄五　觀察指南（以聚會為例）主要參考書目后記 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：380 開本：16正文語種：中文