理解課程

　　本書是繼拉夫爾·泰勒《課程與教學(xué)的基本原理》之后美國(guó)最重要、最詳盡的課程論教科書。它論述了美國(guó)課程理論近170年的發(fā)展（1828-1994），重點(diǎn)論述了美國(guó)課程領(lǐng)域經(jīng)過“概念重建”之后的發(fā)展，對(duì)“政治課程理論”、“種族課程理論”、“后現(xiàn)代課程理論”、“自傳性課程理論”、“美學(xué)課程理論”、“神學(xué)課程理論”、“制度課程理論”等做了全面百透徹的剖析。關(guān)于課程開發(fā)實(shí)踐的諸多問題，如“課程政策”、“課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與組織”、“課程實(shí)施”、“課程評(píng)價(jià)”、“課程與教師”、“課程與學(xué)生”等等，本書亦做別開生面的前沿性研究。在美國(guó)，本書被譽(yù)為課程理論的“圣經(jīng)”。

暫缺《理解課程》作者簡(jiǎn)介