自然辯證法概論

　　一是體系科學、規(guī)范。本書是根據(jù)原國家教委組織編寫的《自然辯證法概論教學要點（試用本）》，以及2001年教育部《關于自然辯證法概論教學基本要求修訂的基本思路》，在吸取了中外科學技術哲學的最新成果的基礎上編寫而成的。全書除緒論外，分成自然觀、科學技術觀和科學技術方法論三篇共十三章，力求重點突出，并從理論與實際的結合上闡明馬克思主義關于自然界、科學技術和科學技術方法論的基本思想、基本理論和基本觀點。二是內(nèi)容新穎、生動。自恩格斯在19世紀50年代以當時的自然科學成果論證自然界的辯證發(fā)展過程后，科學每前進一步，便進一步證實自然界和自然科學的辯證法。本書廣泛吸收了國內(nèi)外科學技術哲學研究的最新成果，尤其是近年來自然辯證法研究取得的成果，特別是有關新教材的內(nèi)容，就科學、技術、社會發(fā)展中的一些熱點、難點問題進行了哲學的探討與闡述，較好地反映了現(xiàn)代科學技術發(fā)展的最新成果與發(fā)展規(guī)律，尤其是當代生命科學的最新成就。本書融自然科學技術的前沿知識于趣味性之中，匯哲學社會科學的人文關懷于哲理之境，力爭實現(xiàn)科學與哲學的對話與貫通是本書努力的目標。三是醫(yī)學特色突出、適用性強。本書緊緊圍繞醫(yī)學發(fā)展的實際，就人體、生命與死亡、健康與疾病等醫(yī)學哲學的本體論問題，醫(yī)學模式、醫(yī)學新技術、生物還原論、人文關懷等醫(yī)學哲學的認識論問題以及臨床思維、醫(yī)學創(chuàng)新等醫(yī)學哲學的方法論問題，在最新研究成果的基礎上進行了哲學的闡釋與說明，并結合醫(yī)學史中的典型案例對科學認識方法進行了詳盡的論述。力求通過對當代醫(yī)學科學技術的哲學反思，揭示醫(yī)學中蘊含的哲理及其對自然、人、社會的深刻影響；通過回顧科學家發(fā)現(xiàn)的歷程，使讀者體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的樂趣，適應醫(yī)學模式的轉變和社會的需求，盡快提高其整體素質(zhì)，尤其是哲學思維能力和對問題的歸納、分析、判斷能力，從而為新世紀的醫(yī)學人才成長及人人享有健康提供科學精神、科學思想和科學方法上的保證。

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