數學教育是人類數學活動與教育活動的重要組成部分.并與數學的發(fā)展及教育的變革之關系密切。質言之.數學教育伴隨社會及主流文化而發(fā)展。就廣泛的漢字文化背景的數學教育而言.不僅具有悠久的歷史和深厚的傳統。而且又有17世紀以后"西學東漸"的共同經歷。因而研討這一特定的文化背景之下的數學教育的規(guī)律.其實質是探索與建構不同文化背景之下的科學教育的理論。目標與途徑,其意義當不止于歷史研究本身。本書為"第五屆漢字文化圈及近鄰地區(qū)數學史與數學教育國際學術研討會"的會議論文集。這個研討會是一次關于東亞數學史與數學教育研究的會議,有來自美國、日本、印度、韓國、加拿大及中國內地與臺灣的學者共70余人出席并宣讀論文。論文內容涉及東方古典數學研究,漢字文化圈數學的交流史研究,亞洲數學由傳統向現代化發(fā)展的歷史研究,以及關于亞洲數學教育的比較研究。報告的論文都是上述學術領域中的最新研究成果,具有較高的學術價值。本書選收了29篇具有一定代表性的論文。本書適于數學史工作者及師范院校相關專業(yè)的師生參考閱讀。