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內(nèi)容簡介

　　人類社會已進(jìn)入21世紀(jì)，我國的改革發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，國際格局多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化態(tài)勢日益明顯，包括經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力在內(nèi)的綜合國力的較量日趨激烈。國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和變化，給我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)帶來了新的機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上的講話中指出：“中國的社會主義事業(yè)能不能鞏固和發(fā)展下去，中國能不能在激烈的國際競爭中始終強(qiáng)盛不衰，關(guān)鍵看我們黨能不能不斷造就一大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才。”有中國特色的高等教育是中國社會主義事業(yè)的重要組成部分，高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的神圣使命，是實施科教興國的重要力量。辦好高等學(xué)校，高校的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的高校干部隊伍至關(guān)重要。高校干部隊伍目前正處在整體性新老交替的重要時期．一大批中青年干部走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。在深化改革和擴(kuò)大開放的新形勢下，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)以及在國際經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等復(fù)雜斗爭和各種思潮激蕩的新考驗中，能否堅持社會主義的辦學(xué)方向，確保高等學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定，確保培養(yǎng)合格人才任務(wù)的完成，高校各級領(lǐng)導(dǎo)干部起著重要作用。

作者簡介

暫缺《高等教育概論》作者簡介

圖書目錄

序
第一編　馬克思主義教育思想
第一章　馬克思論教育
第一節(jié)　馬克思關(guān)于教育社會性質(zhì)的論述
第二節(jié)　馬克思對資本主義社會教育的批判
第三節(jié)　馬克思對共產(chǎn)主義社會教育的設(shè)想
第二章　毛澤東論教育
第一節(jié)　毛澤東論教育與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
第二節(jié)　毛澤東論中國教育的建設(shè)
第三節(jié)　毛澤東論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
第四節(jié)　毛澤東論培養(yǎng)革命者和建設(shè)者
第五節(jié)　毛澤東論按教育規(guī)律確立實施教育的基本原則
第三章　鄧小平論教育
第一節(jié)　撥亂反正，教育得以恢復(fù)和發(fā)展
第二節(jié)　 “科教興國”戰(zhàn)略決策的確立
第三節(jié)　確立“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的指導(dǎo)方針——鄧小平在教育社會功能認(rèn)識的飛躍
第四節(jié)　尊重知識，尊重人才——鄧小平關(guān)于知識分子階級屬性的科學(xué)論斷，是關(guān)于黨對知識分子問題上與政策上的重大哭破
第四章　江澤民教育論述
第一節(jié)　江澤民教育論述的基本概念和主題
第二節(jié)　江澤民教育論述的基本內(nèi)容和特點
第三節(jié)　江澤民關(guān)于科教興國的論述
第四節(jié)　江澤民關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的論述
第五節(jié)　江澤民關(guān)于教育創(chuàng)新的論述
第六節(jié)　江澤民關(guān)于德育工作的論述
第七節(jié)　江澤民關(guān)于素質(zhì)教育的論述
第八節(jié)　江澤民教育論述形成與發(fā)展的歷史意義
第二編　中外高等教育史
第五章　中國古代高等教育
第一節(jié)　先秦時期的大學(xué)教育
第二節(jié)　秦、漢、魏、晉、南北朝時期的大學(xué)教育
第三節(jié)　隋、唐、宋、元、明、清時期的大學(xué)教育
第六章　中國近代高等教育
第一節(jié)　中國近代新式教育的產(chǎn)生和高等教育的發(fā)展
第二節(jié)　京師大學(xué)堂的創(chuàng)立與近代高等教育制度的確立
第七章　中國現(xiàn)代高等教育
第一節(jié)　民國時期的高等教育
第二節(jié)　建國初期的高等教育
第三節(jié)　1956年以來的高等教育
第四節(jié)　高等教育的改革與發(fā)展
第八章　外國古代高等教育
第九章　外國近代高等教育
第十章　外國現(xiàn)代高等教育
第三編　21世紀(jì)的高等教育
后記