加里·鮑里奇生長于芝加哥南部，他在那兒的孟德爾高中念書，后來在伊利諾州奈爾斯市的一所中學執(zhí)教。他在印第安那大學獲得博士學位，并在尼古拉斯·J.阿納斯塔修斯主管的兒童研究中心任評價主任。鮑里奇博士目前就職于奧斯汀市的得克薩斯大學教育學院，曾任專門對教師教育認證的國家沒驗局委員會委員。鮑里奇的其他著作還有《曠世超群：讓你的課堂每天都有價值》，《成為一名教師——同初登講臺的教師探討》，《有效教學的觀察技能》（第三版），《課堂中的真實評價》《教育測試和評價》，《教育心理學：一種現(xiàn)代的方法》。鮑里奇博士寓居得克薩斯州奧斯汀市，其妻凱西，兩個孩子由朗迪和德門，喜弄陶藝、飼養(yǎng)和騎阿拉伯馬。這本書基本一項25年的課堂教學研究，考慮到了正在改現(xiàn)今學校的很多因素，本書將幫助教師師做好準備，以迎接接這些挑戰(zhàn)并發(fā)現(xiàn)它們所提供的職業(yè)成長和進步的機遇。本書展現(xiàn)了一些較有效的教學實例，采用談心式的方法描述這些有效教學方法。修訂后的新版本使得原先版本的內容得以更新的擴充，更加符合現(xiàn)代化、合理化的要求。另外它仍保持了漫談的風格，并且提供了基于研究基礎上的實際和可操的有效教學練習。
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