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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　筆者出于對(duì)兒童音樂(lè)教育的酷愛(ài)和責(zé)任感，長(zhǎng)時(shí)期地思索著一個(gè)問(wèn)題：如何卓有成效地進(jìn)行兒童音樂(lè)教育呢？經(jīng)過(guò)教育調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)借鑒和教學(xué)試驗(yàn)，竊謖，重要的是應(yīng)該端正教育思想，確實(shí)把兒童看作兒童。根據(jù)兒童的生理、心理發(fā)展的自然規(guī)律，啟發(fā)兒童主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。英國(guó)教育家洛克說(shuō)得好：“教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的?！痹谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂(lè)，從而達(dá)到培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣、全面提高兒童音樂(lè)素質(zhì)、發(fā)展兒童的智慧和才能的目的?！秲和の兑魳?lè)教學(xué)》正是本著上述指導(dǎo)思想，根據(jù)我國(guó)幼兒音樂(lè)教學(xué)和小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的要求。吸收融匯中外眾家之所長(zhǎng)，匯集我國(guó)兒童音樂(lè)教學(xué)的部分優(yōu)秀課例編撰而成的。《兒童趣味音樂(lè)教學(xué)》力求通俗、淺顯、融音樂(lè)性、知識(shí)性、趣味性為一體，著重突出培養(yǎng)兒童的音樂(lè)素質(zhì)。其特點(diǎn)在每一項(xiàng)訓(xùn)練都具有明確的訓(xùn)練目的，完成提高音樂(lè)素質(zhì)的一個(gè)方面或幾個(gè)方面的任務(wù)。應(yīng)該說(shuō)這是本書(shū)有別于其它同類(lèi)書(shū)籍之處。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《兒童趣味音樂(lè)教學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一部分音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的初步訓(xùn)練
一、辨別聲音方向
二、辨別音色
三、辨別音的高低
第二部分音樂(lè)節(jié)拍訓(xùn)練
一、節(jié)拍感受能力的初級(jí)訓(xùn)練
二、二拍子練習(xí)
三、三拍子練習(xí)
四、四拍子練習(xí)
五、分辨各種拍子
第三部分音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練
一、節(jié)奏感和能力的初級(jí)訓(xùn)練
二、四分、八分、十六分音符組成的節(jié)奏及訓(xùn)練
三、附點(diǎn)音符練習(xí)
四、休止符練習(xí)
五、切分節(jié)奏練習(xí)
六、內(nèi)心節(jié)奏感訓(xùn)練
第四部分音樂(lè)速度和力度訓(xùn)練
一、衡速訓(xùn)練
二、速度變化練習(xí)
三、力度對(duì)比的練習(xí)
第五部分感知曲式結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練
一、感知樂(lè)句
二、感知樂(lè)段
第六部分音樂(lè)記憶力訓(xùn)練
一、節(jié)奏記憶力訓(xùn)練
二、旋律記憶力訓(xùn)練
第七部分識(shí)譜入門(mén)教學(xué)
一、學(xué)習(xí)音名
二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜
三、學(xué)習(xí)五線譜
第八部分音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力的初級(jí)訓(xùn)練
一、音樂(lè)想象力的訓(xùn)練
二、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練
第九部分和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
一、聽(tīng)辨單音、和聲音程及和弦
二、聽(tīng)辨和弦
三、二聲部練習(xí)
四、逆唱旋律練習(xí)
……